школьные годы чудесные......

Было дело :) классе в 7-ом, нас расформировали и мы с подругой попали в 0-ой класс, там классной руководительницей была дама, которая мнила себя профессиональным психологом. Так вот, когда класс собирался в поход там и тыпы нас с подругой об этом почему то не извещали, а когда все сходили на уроках именно эта классная руководительница поднимала нас двоих и проводила допрос - почему мы демонстрантивно игнорим коллектив :) Я так понимаю, это такой эксперимент был :) А вообще на педагоге огромная ответственность в этом плане.

Я свою первую учительницу до сих пор с легким чувством злости вспоминаю. Примерно из той же серии тетка, что и Вы описали. Мы с Вами случайно не из одного класса?:)
У нее любимым делом был "Разбор полетов" - кто хороший, а кто плохой. Запомнились, например, такие случаи:
как перед всем классом разбирали, как мнея обзывали мальчишки, какими словами, зачем и почему так нельзя делать. при том что я на них абсолютно не обижалась, мы дружили и уж точно училке я на них не жаловалась. мне было очень неудобно и стыдно.
еще случай - как она вызывала 4х мальчиков-приятелей (из которых 2 были ее абсолютными любимчиками) и требовала, чтобы они подробно всем рассказывали, как они дружат, почему дружат, какие они замечательные и как им вместе интерсно.
ну и так всю дорогу. плюс ко всему, она так и не запомнила, как меня зовут и называла Аней. А когда я возражала, что я вообще-то Лена, мне говорили, что я хамка.
Но вообще-то у меня от школы в целом особого негатива не осталось. были и хороши учителя, были друзья-подружки.

Я могу целую книгу написать, наверное, про то, как с нами обращались учителя\воспитатели и в чём их кретинизм проявлялся в каждом конкретном случае. ;) Мы с братом, мужем, двоюродными детьми и т. д. все учились в одной школе примерно в одно время - есть о чём вспомнить!
Особенно запомнилась озабоченная учительница во 2 классе: смысл того, что она мне предъявила, до меня дошёл годам к 12, да и то после чтения специальной литературы :megashock:

Да уж, я дежурной по классу была как-то, а в тот день физ-ра на коньках у нас была, ну что упала, растяжение связок, как потом оказалось. А "первая учительница моя" дежурить меня все равно заставила, ну как это взять и свои обязанности школьные не выполнить. Так я и мыла пол с разбабаханым коленом(((( только вечером с родителями в травму попала

у меня очень хорошая учительница первая была. на продленке поздно вечером покупала что-нибудь к чаю всегда, и мы чай пили. так классно было, по-семейному. а из отрицательного-в 4 классе мне одной из всего класса поставили 2 по природоведению за то, что не вела дневник наблюдений. а его никто вообще не вел. учительница после того, как "2" мне поставила, спросила, у кого дневник заполнен-оказалось, ни у кого, но 2 была только у меня. потом дневник вела только я (вернее, мой папа), а весь класс у меня его списывал :) и все были довольны, и учительница ни разу не задала вопрос, полчему записи в дневниках так похожи. мои родители на собрании спросили, зачем детям отмечать влажность воздуха в процентах, так меня потом этой влажностью классная все время долбала " и скажи своему папе...". а однажды папа пришел к ней на урок по решению род.комитета (оценить - он преподаватель), так она стала спрашивать меня по той теме, которую мы еще не проходили. и когда я сказала, что не знаю, она картинно удивилась "как это не знаешь?". правда, ничего она этим не добилась и все равно мне все время давала тетрадки на класс старше проверять. кстати, это была педагогическая находка-потому что тетрадки я проверяла с удовольствием, а потому в классе спокойно занимались 4 человека, с которыми мы обычно веселились после выполнения обязательной программы урока. еще один эпизод из 6 класса. я ответила на 5. другая девочка - на 4. это слышал весь класс, как учительница оценки говорила, да и по ответу понятно было. в дневниках появились оценки наоборот. когда ей об этом сказали, учительница чуть ли не накричала на нас всех и ничего исправлять не стала. ноя ни на кого из них особо не обижалась, потому что понимаю, что каждый может ошибиться. а как личность, конечно, никогда не унижали. не обижали.

Nusya
А вообще на педагоге огромная ответственность в этом плане.

Вот-вот... ведь это, товарищи, ваятель душ человеческих, а они иной раз и ногами... печально, знаете ли.

Хотя, разумеется, никогда я ни единым словом, ни мыслью даже не обижала и не обижу представителей замечательнейшей профессии. К тому-же, моя мама- учительница с 30-летним стажем, заслуженная.

Снимаю шляпу перед учителями от бога.

А у меня конфликтов с учителями не было никогда, зато было полно конфликтов со сверстниками, потому что перевели меня из обычной школы в дорогую гимназию по настоянию директора моей первой школы за то что очень учусь хорошо, а в гимназии программа более насыщенная. Так вот в этой гимназии учились детки состоятельных родителей, и поборы там были жуткие, а мы никогда ничего не платили, так как взяли меня за старательность, а не по блату. И кличка у меня была - монашка :D И не взлюбили меня даже не потому, что не богатая семья у меня, а потому что никогда с ними на дискотеках не тусовалась, не пила, и не курила на углу гимназии. Однажды мы с моей лучшей подругой, которую тоже клевали за общение со мной, решили все же сходить на дискотеку - посмотреть, что же их там так прикалывает. Так вот одна из девченок стала на нас наезжать (честное слово ни за что не про что), что мол мы про нее шепотом тут всякие гадости говорим, да еще и матом. Дело чуть до драки не дошло, начали уже банками из под пива кидаться. Но тут это увидела моя одноклассница, достаточно авторитетная в этой молодежной среде, она подошла и сказала той девченке: "Че с дубу рухнула? Как она тебя обматерить-то смогла, она слов-то таких не знает, овцой-то никого не назовет. Это ж монашка!!!"
Больше никогда я на дискотеку не ходила. Вот такие чудесные школьные годы :)

Alba-avis
А у меня конфликтов с учителями не было никогда

Дак и у меня не было. Какой уж тут конфликт- силы-то неравные!!! Куда уж мне супротив 20 лет педстажу!!!!

Вспомнила еще один случай. Даже сейчас щеки горят....

У меня за всю школярскую жизнюху сформировалась стоякая неприязнь к подавляющему большинству предметов программы. Исключение составляли лишь русский язык, литература, история и английский. Словом все гуманитарное. Я ловко писала всяческие сочинения, их слали на конкурсы, они чего-то там даже получали.

И на основании этого я в одночастье почувствовала себя писательницей. Завела себе коленкоровую общую тетрадку и начала свой первый роман. ( мне было 13 лет) Роман назывался " Любовь и кровь". Во так! Не хухры- мухры!!!

Ну и была любовь, страстные ночи, мальчики, поцелуи при луне и все такое. Однажды, обмолвившись подружкам что пишу роман, обещала принести в школу показать. И принесла. На перемене, увидев , что дюжина девчачьих головок заинтересованно склонилась над какой-то тетрадкой, дежурный учитель отобрал мое бессмертное произведение.

Господи! Че было! :shock:

меня не педсобрание, к директору и везде на столе лежала моя коленкоровая тетрадка. Че только не говорили! Порнография в школе! Куда смотрят родители! Чудовищно! Ты же девочка!!!!! Чуть из школы не выгнали!!!!

До сих пор уши горят.....

С учительницей в начальных классах проблемы были. Я в школу пришел, уже умея бегло читать, да и книжек прочитал немало. Многое из того, что проходили по чтению, я знал, поэтому учиться было не интересно, что я и демонстрировал неустанно. А с матиматикой - арифметикой - наоборот, отношения не сложились. И вот, во втором классе меня отправили в Кашино, в лесную школу подлечить нервишки. И так сложилось, что в классе я сидел с девочкой, которая считалась первой ученицей именно по арифметике. Не знаю, что это было, психологический ход тамошней учительницы или случайность, но мне стало не по себе, что девочка решает задачки лучше меня, и я стал с ней соревноваться. К концу второй четверти мы с ней наперегонки решили весь задачник для второго класса, к концу третьей четверти закончили третий класс и принялись за четвертый. Из Свердловска приезжали комиссии, смотреть на двух юных дарований. К концу года мы благополучно решили весь задачник четвертого класса. Я вернулся в Свердловск с восторженной характеристикой. В третьем классе 1 сентября учительница вызвала меня к доске и, с ехидненькой улыбкой попросила продемонстрировать свои выдающиеся способности, которых она раньше за мной не замечала. Дети по натуре - обезьяны, они моментально уловили настроение учительницы, и весь класс ехидно ухмылялся. На доске был простенький пример, но я не смог его решить. С тех самых пор я не могу без бумажки говорить стоя лицом к аудитории. Спиной - сколько угодно. Вообще-то учителя много времени потратили, чтобы превратить нас в серую массу. Но... 1991 год. 16 лет с момента окончания школы. Какой-то юбилей школы. Мы с однокласниками пришли, и встретили свою первую учительницу, поздравили, вручили цветы. А она, хотя рядом стояли еще человек шесть однокласников, мне и говорит: "Вот это индивидуальность! За версту видно! Ни с кем не спутаешь!". Я кое-как сдержался, чтобы не брякнуть: "Несмотря на все ваши усилия." Это была для меня высшая похвала!

да уж, уважаемый Пауль, способности к математике у Вас и в самом деле были выдающиеся. Чего нельзя сказать обо мне. Вообще все те предметы школьной программы, где хоть как-то встречались цифры, вызывали у меня аллергическую реакцию.

Помню, как-то на алгебре мы писали самостоятельную работу. Я старательно переписала длиннющий пример в свою тетрадь, положила ручку и уставилась на ряд цифр, скобок, исков и чего-то там еще......

Сижу, смотрю и не могу понять, что все это значит, с какой стороны к этому безобразию подходить???

На плечо легла рука математички:" Ну посмотри, здесь-же формула спрятана, стройная, как девушка!"
У меня, видать, орган зрения не так повернут, ну не вижу я здесь формулы! Зато я на любую тему могу за полчаса сочинение наклепать!!!

Она еще немного постояла, в конец убедившись, что я- полный бездарь и гордо удалилась, не жалая тратить на меня своего времени, бросив : "Тупица!"

Свердловчанка
ДЕТИ, ПОСМОТРИТЕ ВСЕ НА ЛЕНУ!!!! ДУМАЕТЕ, ПОЧЕМУ ОНА ПЛАЧЕТ??? У НЕЕ ТОЖЕ ЕСТЬ СТАРЕНЬКАЯ БАБУШКА, К КОТОРОЙ ОНА ВЕРОЯТНО, ТАКЖЕ ОТНОСИТСЯ. ОНА ПЛАЧЕТ ОТ РАСКАЯНИЯ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Фигасе, учительница%)

Меня не обижали - я была священной коровой, единственной отличницей и все такое. За это бывало перед другими детьми очень неловко и одиноко. Да и "школы жизни", когда учишься разруливать конфликтные ситуации, - никакой.

Я вот думаю, почему на юмамке так много отличниц собралось? Случайность или закономерность?:)

Свердловчанка
способности к математике у Вас и в самом деле были выдающиеся

Если честно, я до сих пор не знаю, что это было: ведь ни до, ни после вторго класса никакой охоты счтитать что-то, кроме денег :P у меня не возникало. А с того момента, как я не сумел решить простейший пример, охота заниматься математикой пропала окончательно и бесповоротно. До сих пор без содрогания не могу вспоминать, как сдавал в институте предметы, хоть как-то связанные с математикой. А психологическая травма, полученная в школе сильна настолько, что мне до сих пор снится навязчивый сон, как я стою у доски, и что-то невразумительное мямлю. РОдители, берегите своих детей от учителей!

Марья
Я вот думаю, почему на юмамке так много отличниц собралось?

Неееее, я не отличница!!! Я тока до шестого класса школы была отличницей и в музыкалке и в общеобразовалке. А потом..... тююююю, съехала.

Пауль Зиберт
РОдители, берегите своих детей от учителей

Позвольте не согласиться с ВАми, Пауль! Не от учителей, а от шкрабов с высшим педагогическим образованием.
Имею в близких несолько замечательнейших Учителей. Вот так, с большой буквы.

Свердловчанка

А я настаиваю! :D Ваши знакомые, как мне представляется, не учителя, а замечательные Педагоги с большой буквы. И перед такими я сам готов снять шляпу. А в наших школах учитель не от слова "научить" а от слова "поучать".
В 10-м классе у нас, т.е. у почти всего класса произошел серьезный конфликт с класной дамой. Она хлопнула дверью, и бросила нас в середине года, чему мы, надо заметить, были несказанно рады. А тут еще учительницу истории назначили директором школы, и она уже не могла вести уроки. Так, почти одновременно, мы лишились и классной дамы, и учительницы истории. Только-только началась третья четверть, класс выпускной, ситуация патовая. Нашли историка, котоорый еще даже университет не закончил. Он стал у нас классным руководителем. Вот этому человеку я до сих пор бесконечно признателен, за то, что он слушал мои, как многим тогда казалось, бредни, на уроках истории. Именно он доходчиво объяснил мне, максималисту, как и все дети в этом возрасте, что помимо моего мнения может существовать еще, как минимум одно мнение, с моим не совпадающее. А ведь никакого педагогического опыта у него не было.Сообщение было изменено пользователем 01-11-2006 в 16:36

Пауль Зиберт
Именно он доходчиво объяснил мне, максималисту, как и все дети в этом возрасте, что помимо моего мнения может существовать еще, как минимум одно мнение, с моим не совпадающее. А ведь никакого педагогического опыта у него не было.

Хм... что ж, готова согласиться с ВАми, потому что студент педвуза сам недалеко ушел от этой славной поры максимализма и нигелизма. Помнит еще, как с пеной у рта вещал старшему поколению о смысле бытия.....

Свердловчанка
нигелизма.

Нигилизма, пардон.