Память и внимание. Удалось ли скорректировать дефицит внимания? Если да, то как?

Как ваши подростки , рассеянные и забывчивые.. Смогли жить с этими минусами?
Дефицит внимания без гиперактивности, атомоксетин не показан, не назначают.
Забывает много что.
Как с этим работать и где... Вообще не представляю

Та же проблема, но пока только 8 лет...Рассеянность внимания жуткая. Все врачи советуют жёсткий режим дня, меня уже типает от того, что нужно все время напоминать про задачи, улетает в секунду и надолго.

ЕА.: Да.
Решаемо.

А где продолжение , как решаемо ?

Моему сыну 16.
Проблемы с восприятием, забывчивостью и медленной обработкой информации сын во многом скомпенсировал не «исчезновением» этих трудностей, а развитием сильных внешних и внутренних опор.
Таких детей смогут скомпенсировать только сами очень дисциплинированные и любящие родители. А ещё страшно терпеливые. Например, сколько времени нормотипичный ребёнок учит свой адрес?
Дочь моя с первого раза выучила, она беспроблемная. А с сыном полгода ежедневных повторений.
А часы со стрелками? Их мы учили год. И так со всем. Каждый день, без перерывов. Даже на море берём учебники, даже в самолёте что- нибудь повторяем, например синтаксический разбор, чередование гласных в корнях, графики функций, закон Ома. До автоматизма.
У сына с 4 лет и до сего дня спорт, тренировки каждый день. Жёсткое расписание. Строгая дисциплина. Он привык выполнять необходимое по правилам и порядку.
Сейчас сын учится в 10м математическом классе, учится хорошо, выигрывает спортивные соревнования, в конкурсе по физике на днях занял 2 место, занимается спортом, готовится к ЕГЭ, затем институт, планирует УрФУ машиностроение.
Самое главное как я считаю, что он научился учиться. То есть он научился сам вбивать в себя информацию, научился удерживать эту информацию и применять её.
Но до его 15 лет- каждый день повторение и контроль, а ещё моё спокойствие. Т.к. нервы только усугубят. У него мозги другие, они по- другому работают, поэтому бесполезно ругаться. Он не ленивый, не забывчивый, не дурачок. Просто мозг так усваивает. В своём темпе и другими способами.
Любую информацию давала ему в разном виде: рассказывала, показывала, писала сама, писал он, заполняли таблицы, пели, придумывали обзывалки, строили диаграммы, проводили опыты и прочее. В какой- то момент это встраивалось в него.
Много написала, всего не расскажешь. Суммируя: дисциплина, понятные цели, ежедневные повторения, выработка алгоритмов, спокойствие.

Аноним 440:

Спасибо за ваш опыт.
Да, постоянное повторение не закрепление информации - это одно из немногих, что нам помогает.
У моего органическое поражение + эпиактивность , но терапия против нее не показана. Но мозг так созревает и обрабатывает, да.
Но в отличии от вас, математика не наш конёк, увы, и отчасти из-за нее дальнейшие перспективы учебы для меня туманны.

НАм очень помогли разные витамины в этом году, в первую очередь Омега 3 и Витамин Д

Аноним 319: Омега 3

Можете фирму посоветовать?

Килька в томате:

14 лет, 7 класс

Настик83:

Психиатр сказал нет показаний, он больше при сдвг работает якобы

Настик83:

Ответ: а у вашего какие показания были к этому препарату?