Переход из речевой школы в обычную

Дд, подскажите пожалуйста, как происходит переход из речевой школы(сейчас выпускной 4 класс) в другую, хотим рядом с домом в обычную общеобразовательную. В первый раз сталкиваюсь с этим. Нужно где-то документы подавать или идти самой в школу и договариваться, вставать в очередь, записываться… у кого был такой процесс подскажите пожалуйста 🙏

Когда закончите началку, то забираете в школе личное дело и мед.карту ребёнка и с ними идёте в близлежащие школы, пишете заявление.
Если в школе есть места в 5 классе, то возьмут.
Если нет, то не возьмут.

У нас в трех школах в 10 минутах ходьбы от дома мест не оказалось. Нашлось место в школе, куда надо идти 20 минут. Отдали туда, выбирать не получится.

Вот в этом году 5 класс у ребёнка. Началку окончил в речевой школе.

Учитывайте, что в речевой началке нет английского языка, а в школах его изучают со 2 класса. Поэтому сразу берите репетитора, лучше ещё летом, чтобы к сентябрю ребёнок уже хоть что-то умел.

maltseva,

Нет. По прописке получили официальный отказ, письменный т.к. в 5 классах уже итак по 34 ученика.
В нашу школу по прописке даже в 1 класс не всем удаётся попасть, мест меньше, чем желающих прописаны.

maltseva,

Согласна.
Писать заявление надо письменно, настаивать, чтобы его зарегистрировали и поставили на Вашем экземпляре отметку об этом. Предупредить, что ждёте письменный ответ в установленные законом сроки .

Потому что они будут просто пытаться на словах сказать, что нет мест и не принимать заявление.

Если места есть, отказать не имеют права.
Если откажут письменно, то можно обжаловать.

Но если в 5 классах реально по 34 ученика, как у нас, то я бы и не хотела добиться того, чтобы мой речевой стал 35тым. Это после 11 человек в классе в речевой школе будет для него проблемой.

Ну в целом, думаю, автору теперь понятно, как надо действовать.

Сын закончил 4ый класс речевой школы в 2021 г.
Я к директору лицея по прописке в июне пошла. Она сказала, что мест нет, но есть вероятность, что уйдут дети в 5ый класс в другую школу. Написала заявление. Но беседа с директором мне не понравилась, её отношение к моему сыну было уже предвзятое. У меня в запасе было еще две школы. В одну письмо писала, нас туда пригласили на собеседование, места были. Во вторую школу пришла на встречу с директором вместе с личным делом и протоколом ПМПК. Места были, сына взяли. А из лицея по прописке мне позвонили за 2 дня до 1 сентября!! И сказали, что есть 2 места. Что вы решили?
О наличии мест лучше всего уточнять у директора. Потому что личная беседа всегда эффективнее нежели разговор по телефону. Во-первых, вы пообщаетесь с директором школы- это важно, кто стоит у руля )) так как в нашем лицее директор ни о чем, одни понты и никаких действий. Во-вторых, если нужна адаптированная программа, то уточните какие специалисты есть в школе - психолог, логопед, дефектолог. В нашей школе открыли и ставку логопеда, и дефектолога. Так как помимо моего сына были еще дети с протоколом ПМПК. В лицее моему ребенку жизни нормальной не дали бы.

После 7 класса перевела из школы слабовидящих в сильную школу.
Математика, русский язык - репетиторы.
По остальным предметам тоже время от времени берём дополнительные занятия.
В прежней школе была очень сжатая программа.
Это такая особенность подобных школ.

Аноним 99,

После 56 школы уходили в массовую школу. Но мы не после 4 ушли, а раньше.

Аноним 99: другую, хотим рядом с домом в обычную общеобразовательную

Это ваше желание или пмпк не прошли для пятого класса?

Аноним 614: Учитывайте, что в речевой началке нет английского языка, а в школах его изучают со 2 класса. Поэтому сразу берите репетитора, лучше ещё летом, чтобы к сентябрю ребёнок уже хоть что-то умел.

Смотря где на Пальмира есть английский
Со средней школы даже а речевой требования такие же как в обычной школе, учителя особо не делают скидку , что речевики, хотя атмосфера а школе и порядок держат, сразу пресекаются всякие нарушения

Мы после речевой подали документы в школу у дома. Позвонила директору и отдала документы. Заключение пмпк было. Только мест по нему найти огромная проблема и письмо писала в Мин. Обр., и очередь занимала в нужной школе (мест нет). Ответили, учитесь в массовой по своему заключению, адаптивной программе. Мы еще без английского учились, репетитора с 3 класса нанимали. Пятый класс дался сложновато, все иначе уже. Разные учителя, новые предметы, у каждого свои требования и подход, стали конспекты писать, другие дети и класс больше. Потом привыкли. с овз дети есть во многих классах, есть без овз, но не обследованы видимо, т. К. Оценки и поведение страдают. Но до этого особо дела нет.