Помогите придумать сказку о музыкальной интонации.Пожалуйста!

Девочки,пожалуйста,помогите придумать сказку на урок музыки в школе(2 класс).Музыкальный цветик-семицветик...серединка у него-это интонация,а лепестки-лад,ритм,тембр,темп,мелодия,регистр,динамика.Спасибо огромное всем,кто откликнется.Сама не справлюсь((

Неужели только нас так мучает учитель музыки?

Задумал мальчик(девочка) сочинить музыку, да не знает, с чего начать. Пришла к нему музыкальная фея и подарила цветок с волшебным лепестками. И про каждый рассказать от имени феи. Вот этот лепесток - темп. Без него.. То-то и то-то. Или с ним - то-то и то-то.
Нифига не понимаю в музыке, половину этих слов не знаю, так что сори)
Ну и в конце там че-нить про то, что все получилось у парня))

Огромное Вам,человеческое спасибо!!!

А можете мне тоже помочь (( 2 класс , доклад : где пишутся ноты !! даже Гугл ниче не может путного сказать

Птенец,
где пишутся ноты !! даже Гугл ниче не может путного сказать

Ноты пишутся на нотном стане или нотной линейке. Про нотный стан гугл точно знает.

anya0.07 ,

Предложу Вашему вниманию такой текст.
Может быть, он не является прямым ответом на Ваш вопрос, но всё же ....

Отрывки из книги Е. Р. Дмитриевской и В. Н. Дмитриевского "Шаляпин в Москве".
Издательство - Московский рабочий, 1986 год.

За веселой непринужденностью Шаляпина далеко не всем удавалось увидеть и понять мятущуюся душу артиста, в трудных исканиях постигающего тайны искусства. Только самые близкие друзья знали, как серьезно работал Шаляпин над новыми партиями, как терпеливо и настойчиво искал жест, интонацию, позу. Серов и Коровин в это время самые близкие ему люди. В разговорах и спорах засиживались они далеко за полночь, нередко Шаляпин оставался у друзей ночевать. Певец бывал подчас молчалив и угрюм, в его размышлениях чувствовалась серьезная неудовлетворенность собой и театром. Вряд ли его поклонники, забрасывающие его цветами и венками с надписью «гениальному» и «великому», могли предположить, что их любимец столь сосредоточенно и мучительно пытается понять, в чем заключена великая тайна творчества.

• Понимаешь ли, как бы тебе сказать…- говорил Шаляпин Коровину,- в искусстве есть… «чуть-чуть». Если это «чуть-чуть» не сделаешь, то нет искусства. Выходит около. …. Это надо чувствовать. Понимаешь, все хорошо, но запаха цветка нет. Ты сам часто говоришь, когда смотришь картину,- не то. Все сделано, все выписано, нарисовано – а не то. Цветок-то отсутствует. Можно уважать работу, удивляться труду, а любить нельзя. Работать, говорят, нужно. Но вот бык или вол трудится, работает двадцать часов, а он не артист. Артист думает всю жизнь, а работает иной раз полчаса. И выходит – если он артист. А как – неизвестно.

Какое счастье, что у нас учитель музыки после первого класса уволился. Как вспомню эти рабочие тетради.... Такой маразм. Вот мы на музыке песни пели, слушали что-то. И точно не пытались изобразить явления природы в вальсе польке и прочем.

Девочки,спасибо! Написала))