Подскажите , как выводятся оценки за четверть?

Cdtnkz
но так вроде долго считать.

Чего там долго, сейчас за четверть если 10 оценок наберется - это ооочень хорошо. Бывает и 2-3. Динамику еще смотреть надо, за что оценки - если двоек в воспитательных целях за забытую тетрадку наставили - могут не учитывать.

вроде как среднеарифметическое считается.

Учитываются отметки за контрольные и участие (м.б. победы, но не обязательно) в олимпиадах

мне так завуч объясняла: количество четверок, пятерок, троек, двоек складывается и делится пополам. если чило не круглое - оценка в пользу ученика (4,5 = 5) мне проще было, мне можно было считать чего ббольше - пятерок или четверок и ставить ту, каких больше

Для меня это загадка уже 5 лет.На протяжении четверти одни оценки,а в итоге другие.По русскому куча пятёрок и четвёрок,но за контрольную 3/4.В итоге выходит 3(ну диктант же он написал на 3 %) ).У других одни 2 изредка 3,в итоге тоже 3.Вообщем у нас 3,что бы 4 не ставить,а у других что бы 2 не ставить.По математике учитель говорит,на какую оценку напишите контрольную то и получите в итоге.Мой решил на 5 (включая сложную задачу),но в четверти были 4,в итоге-4.А девочка которая решила на 4,но её мама ругает за итоговые 4,ей поставили 5.

Meduza™
вроде как среднеарифметическое считается

ИНСТРУКЦИЯ
о применении цифровой пятибалльной системы оценки успеваемости
и поведения учащихся начальной, семилетней и средней школы
(утверждена народным комиссаром просвещения РСФСР 29 февраля 1944 г.)

6. При определении четвертных и итоговых (в конце учебного года) оценок не
   допускается выведение их как средних арифметических. Эти итоговые оценки
   должны соответствовать уровню знаний учащегося к моменту его аттестации.

Инструкция всё еще действует, ее никто не отменял. Хотя согласно ст. 15 закона об образовании система отметок и порядок их выставления при промежуточной аттестации определяются школой самостоятельно. То есть в школе должен быть локальный акт на эту тему.

Ну да, примерно так, если в локальном акте школы не написано по-другому.

Cdtnkz
то я так понимаю, даже если у тебя куча пятёрок, но итоговую контрольную ты пишешь на 4, то выводится 4.

и, как я понимаю, это всё на усмотрение учителя может быть. Ведь если захочет, то и 5 поставит.
Учителя ведь "знают" какую оценку НАДО поставить именно этому ребёнку.

Svetli4-ok
и, как я понимаю, это всё на усмотрение учителя может быть. Ведь если захочет, то и 5 поставит.

Это всё так, конечно, но всё-таки завуч обычно смотрит, чтобы текущие отметки и четвертная как-то соответствовали друг другу. Но вот правила такого соответствия могут у разных школ разными. А если у школы таких правил нет - см. инструкцию 1944 года.

у нас учитываются только контр. и ответы у доски, всякие домашки не канают
если спорная, учитель решает в какую сторону ставить, допустим, если ребенок подтянулся, стал лучше учиться или, наоборот, расслабился...
никакое среднее арифметическое не считается

Vugluskr
но всё-таки завуч обычно смотрит, чтобы текущие отметки и четвертная как-то соответствовали друг другу.

Это то понятно,(если 3-4, то пятёрку не поставить но вот например при разных оценках можно или "Натянуть" 5, или поставить "твёрдую"4 (3)

Это как в известной поговорке "Первый год ты работаешь на зачётку, потом зачётка работает на тебя"
Учителям может и виднее, но плохо будет, если вдруг ребёнок окажется "не любимчиком"