мало общительный. Проблема?

Сыну 4,6 года, мальчик очень развитый и любознательный не по годам, видно что интеллектом блещет, но вот общение со сверстниками и взрослыми на нуле - в садике ,который посещает уже почти год, с ребятами играет ,но как-то все по-тихому, без разговоров, а если вообще не задействовать его - так и сам по себе будет, на вопросы воспитателя отвечает, но опять-таки не здоровается - не прощается. Вот как смотреть на это? Проблема для нашего возраста? Как его разговорить? Переживаю ,что потом в школе не будет на уроках отвечать. Была у нас в классе девочка (еще при моей учебе) ,правда она и интеллектом не отмечалась ,но молчала, все 11 лет, что учились, встанет тихонько, на вопрос ответит пык-мык и сядет, на переменах не играла с нами, не здоровалась, так всю школьную скамью без друзей и провела. Вот и я чего-то за сына испереживалась. Почему так может быть - особенности психики или ?

Sanjo
Что здороваться не умеет - упущение воспитания, надо учить элементарной вежливости.

с родственниками здоровается, с близкими. Т.е. он знает слова - привет ,пока, спасибо, здравствуй.

tеs
Как росли?

По здоровью был слабоват ,часто болел, с рождения наблюдались у невролога, ибо тонус понижен, но не смотря на это очень рано заговорил уже в 1,3 простыми предложениями правильной конструкции, много читали - знает много ,сейчас уже складывает-умножает-операции с большими числами проводит, интересуется солнечной системой, пересказывает Буратино)) А общение - ну как-то очень любил сам по себе, на площадках гуляли, играл в общей песочнице, т.е. его никто не отводил от детей, в садик пошел в 2 года - привык быстро ,но сразу было видно, что скромничает ,но списали на 2-хлетний возраст ,потом перевелись в другой садик - уже адаптировался, про садик-ребят все рассказывает приходит, песни поет, но в коллективе совершенно другой. Я не выставляю это как патологию или глобальную проблему, просто мне казалось ,что дети должны быть более раскрепощенны что ли, к тому же ему есть что рассказывать - он очень много знает.