какая речь должна быть в 2,5 - 2,8 в норме?

Сын до 2,5 говорил очень очень много, но на тарабарском языке. За лето случился прорыв! Ездили на море. Говорит сейчас сложными предложениями. Четко проговаривает каждое слово. Букву р выговаривает хорошо. Никакие лекарства не пили! Прочитала соседнюю тему, забеспокоилась, все ли в норме у нас? Как бы чего не упустить.

Песни повторяет за мной, припев. Стихи не учим.

Tigrа Из-за чего? Из-за того, что ребенок много и хорошо говорит? ))

плюсану.
периодами читаю и не понимаю это сознательный хваст подобные темы или реально у мамы интеллекта в голове не хватает

если ребенок не может четко и быстро и без ошибок с первого раза произнести синхрофазатрон - точно надо лечить.

Нет, просто в соседней теме пишут, что в 2,4 говорит один слог из сложного слова и у них зрр и они пьют лекарства. У нас было также и мы ничего не пили. Вдруг я неправильно что то делаю.

Аноним автор темы четко проговаривая каждое слово, букву р выговаривает хорошо

Аноним автор темы забеспокоилась, все ли в норме у нас? Как бы чего не упустить.

автор, советую, прежде чем публиковать пост, прочитывать его, ибо ваши сложные предложения абсолютно лишены логического смысла
по теме, радуйтесь, все у вас хорошо. тема хваст.
а вот стихи полезно учить, это вы зря не учите

Tigrа

Потому как назначали, но мы забили.

Аноним автор темы что в 2,4 говорит один слог из сложного слова и у них зрр и они пьют лекарства.

ну и? ваш же говорит больше одного слога? есть сомнения - велком к логопеду-дефектологу на консультацию.

Аноним у мамы интеллекта в голове не хватает

скорей всего так

аноним автор, советую, прежде чем публиковать пост, прочитывать его, ибо ваши сложные предложения абсолютно лишены логического смысла

+1

Просто интересно у кого какая речь в этом возрасте? Норм все у нас или я чего то упускаю, хочу сделать вывод. Вот уже сделала вывод, что зря стихи не учим. Сейчас этим займусь. Спасибо!

Аноним

А зачем вы меня оскорбляете, вот просто так на ровном месте? Я вам ничего плохого не сделала.

Аноним автор темы А зачем вы меня оскорбляете, вот просто так на ровном месте?

ваша тема выглядит издевательством.
а вообще странно умиляться что над вами стебуться.
открываем яндекс и делаем запрос - нормы речевого развития у детей.
вот на вскидку:
отребность ребенка третьего года жизни в общении со взрослыми и сверстниками возрастает. Повышается и способность к пониманию речи.

Малыш понимает, когда говорят не только о том, что совершилось в его присутствии сиюминутно, но и о том, что должно произойти.

Словарный запас к концу года по сравнению с предыдущим возрастом увеличивается в 3-4 раза. Ребенок знает названия многих предметов: игрушек, посуды, одежды и прочих объектов, которые находятся в ближайшем его окружении. На третьем году жизни ребенок начинает шире пользоваться глаголами. Но все же в словарном запасе малыша преобладают существительные (60%), затем идут глаголы (25—27%) и меньше всего (лишь 10—12%) прилагательных.

Малыш начинает широко пользоваться местоимениями и предлогами. При помощи прилагательных ребенок обозначает не только размеры предметов, но и все чаще называет их свойства: цвет, качества и форму (яблоко красное, сладкое, круглое).

На третьем году ребенок способен воспринимать простые по содержанию и небольшие по объему сказки, может отвечать на некоторые вопросы по прочитанному. При пересказе сказок ребенок способен лишь договаривать за взрослым отдельные слова либо группы слов. Но небольшие тексты, многократно ему прочитанные, он почти полностью запоминает наизусть. Построить связный пересказ самостоятельно дети, как правило, еще не могут.

На данном возрастном этапе ребенок уже способен отгадывать простые загадки, если в их тексте содержится ответ, например, есть знакомые ему звукоподражательные слова («На болоте живет и квакает: “Ква-ква-ква”. Кто это?»)

К трем годам артикуляционная сторона речи у детей еще недостаточно сформирована. Остаются некоторые несовершенства в произношении звуков, многосложных слов, слов со стечением нескольких согласных. Отсутствие большинства звуков сказывается на произнесении слов, отчего речь детей еще недостаточно чистая и внятная. Дети этого возраста не всегда умеют правильно пользоваться своим голосовым аппаратом, например, не могут достаточно громко отвечать на вопросы взрослого или говорить тихо, когда этого требует ситуация. Следует отметить, что к трем годам некоторые дети могут усвоить и правильно произносить большинство звуков родного языка.

Одновременно с развитием речи развиваются мышление, память и воображение ребенка. В процессе игры он нередко сопровождает свои действия словами, а иногда и целыми фразами.

В этом возрасте у детей велика склонность к подражанию, что является благоприятным фактором для развития активной речи.

Ладно, всем спасибо. Сделала вывод, что все в норме, даже опережаем в развитии.

Tigrа

Ну видимо получается что так ;)

есть сомнения? сходите к дефектологу-логопеду.
он оценит уровень развития ребенка и скажет вам в каком направлении работать.
это самое действенное ;)

А вообще, вы не расслабляйтесь. если лечение назначали, значит проблемы у ребенка есть, и никто не скажет как они могут проявиться.
С речь вас пронесло, а с мышлением, усидчивостью, концентрацией внимания, памятью, поведением и т.д. могут быть проблемы.

аноним

Вы меня сейчас очень напугали! Может врача посоветуете? Мы ходим к нашему неврологу в поликлинику, ничего кроме массажа не назначает. А платно ходим по моей инициативе к Гуляевой, она нам только глицин назначает да компливит с кальцием.

Аноним

Может какого то конкретного дефектолога логопеда посоветуете? Или достаточно сходить к логопеду в нашей поликлинике?

вообще сходить в тему клуб общения мам речевых детей и там спросить хорошего. и схоить.
пусть оценит.
моему вот онр 2 только поставили, тк ей показалось что прилагательных мало и по картинке рассказ сделать не может.
так что тут не все однозначно.

Аноним автор темы Мы ходим к нашему неврологу в поликлинику, ничего кроме массажа не назначает. Хм, моему ребенку с ЗПР и ОНР врач в поликлинике даже массаж не назначила.
Я хочу к Шароновой в УГМК.