мне кажется я не развиваю ребенка....сколько времени уделяете ребенку на развитие??

Развитие, развитие и еще раз развитие ребенка...везде слышу, читаю об этом. Честно скажу в первый год ребенка я как с цепи сорвалась и уже в полгода началось у нас - бассейн 2 р в нед, школа развития 2 р в нед., чтение книг, обсуждение с мамочками .....и вот теперь когда ребенку скоро будет 2 года, у меня как будто тормоз включился или я просто не успеваю всего....все както по одному кругу - встали - поели - погуляли - поели - спать/ домашние дела / опять встали - поели - что то по дому сделали - гулять / пришли с папой потусили - водные процедур - книжка -спать!!! все и вот так по кругу каждый денььььь..... и вот анализуируя свой день по кругу думаю, а где же оно развитие то?? конечно в течении дня можем порисовать, полепить, пазлы собрать, но это все так быстро и мимолетом, не так чтобы основательно....
и вот сижу и себя ругаю что ребенка то вообще не развиваюююю.....а именно не уделяю должного внимания на игры , развитие мелкой моторики...меня постоянно перебивают текущие домашние дела.......как у вас с этим ?? сколько по времени нужно уделять развитию ребенка??

ТеперьМаман
.как у вас с этим ??

никак
достает книжками тока. читаю
и все
в садике для этого специально обученные люди сидят
я не умею и не хочу

ТеперьМаман
быстро и мимолетом, не так чтобы основательно....

аналогично :)

ТеперьМаман
ребенка то вообще не развиваюююю..

мамо, успокойтесь уже, оставьте это дело природе
ну что все как помешанные?
в полгода в школу развития %)
не лишайте ребенка нормального детства

основательно это как?? часами сидеть одно и тоже делать???именно конкретными занятиями:лепка, рисование, пазлы и какие нибудь другие развивашки стараюсь строго два раза в день позаниматься.А так дела для ребенка всегда по ходу моей жизнедеятельности находятся, как то не страдаем от скуки.

блин и у меня также, игрушки быстро приедаются и не знаешь чем еще завлечь. В основном играет так: собирает мозайку, деревянные пазлы и залазит со своей машиной-толкаром везде где можно, в основном на диван ее затаскивает и таскает ее там. Это быстро надоедает и начинает меня дергать, если я чем-то занята. В школу развития тоже не ходим (о чем себя постоянно корю!!!), не получается все никак.

Почему-то считается, что ребёнок развивается исключительно на каких-то специальных занятиях по специальным методикам со специальными игрушками. На самом же деле развитие происходит постоянно. Любая игрушка - развивающая. Дайте ребёнку какое-нибудь колечко, палочку, тряпочку - и он столько всего напридумывает с этим предметом - вот оно развитие! Ребёнок думает, фантазирует, пробует. Конечно, никто не отменят чтение, игры, всякие там задачки, головоломки и прочее. Но если нет на это времени, делайте совместно то, на что время есть. Подключайте ребёнка к работе по дому. Дети в этом, как правило, больше мешают, чем помогают. Но потерпите, для ребёнка это полезно. И новая деятельность, и физическая нагрузка, и маме помогает, и пофантазировать может, придумав что-то новое. Придумывайте на ходу задания. Например, во время уборки попросите собрать его только жёлтые предметы или только круглые. Готовите - пусть копошится в шкафу с кастрюлями - попросите сложить кастрюли - меньшие в большие.
Включите голову. Ребенка можно постоянно тренировать на каких-то мелочах. Понятно, что когда постоянно устаёшь, голова вообще отказывается работать. Но ведь надо!
Прекрасно Вас понимаю. У меня самой - полуторогодовалая карапузиха, с которой мне вздохнуть лишний раз некогда.

Аноним

когда пять минут, когда и до часу доходит.все зависит от желания ребенка,настроения и материала. Остальное время играем, гуляем,занимаемся бытом.

vera8343

спасибо, я вздохнула! )) бешеный век с навязчивыми методиками воспитания...все кажется не додашь, все мало и мало ))) и садик надо супер, и равзитие надо супер! ....эх, пойду поцелую свое дитя...все хорошо ))

Аноним

выходные отдыхаем всей семьей.............Хотим рисуем,лепим все вместе, чаще выходные в не дома проводим.

ТеперьМаман
и вот сижу и себя ругаю что ребенка то вообще не развиваюююю.....а именно не уделяю должного внимания на игры , развитие мелкой моторики...меня постоянно перебивают текущие домашние дела..

ну, домашние дела - это еще не беда, :) :) а вот выход на работу и плюс домашние дела - вот это "труба" Хотя и то стараюсь, поужинав все бросить и хотя бы 20 мин позаниматься только с младшей дочкой, но приэтом вспоминаю время когда сидела с ней дома и много занималась

ТШ
не лишайте ребенка нормального детства

ТеперьМаман
в первый год ребенка я как с цепи сорвалась

а теперь наигрались в "раннее развитие" ;)
Тут надо не переусердствовать, от этого тяга к познанию рано пропадает (это я по себе сужу, у моей мамы бзик был на раннем развитии, она мне в полтора года объясняла, что такое существительное, прилагательное и глагол %) )
Для себя решила, что не буду сына так напрягать, всему свое время. Хотя в ШР планируем пойти.

А мы вообще специально никогда и ничем не занимаемся:-) захочет книжку-почитаем,мультики вместе смотрим-обсуждаем что кто делает,играем тоже когда у дочки интерес есть.на днях кормила меня кашей из ведерка совком,а сегодня лечила-кухонное полотенце на голову пристроила и поила горькой травой)))))))рисуем строго в моем ежедневнике,в мячик играем....считаю и вижу,что мой ребенок не тупее специальноразвиваемых.

Раньше, когда мы все сидели дома, у меня тоже получалось больше развивать. Я вижу результаты у детей, которым мамы уделяют максимальное время в плане развития.
Когда занимаетесь домашними делами дайте ребенку тоже какое-нибудь занятие. Мы немного постарше 2,4, поэтому вчера, например, девочки резали ножницами. Еще можно дать магнитные доски для рисования или коврик с водным маркером, такие вещи не испортят вас квартиру, пока вы отвлекаетесь.

ТеперьМаман
полгода началось у нас - бассейн 2 р в нед, школа развития 2 р в нед., чтение книг, обсуждение с мамочками .....и вот теперь когда ребенку скоро будет 2 года, и зачем это было делать почти 2 года назад? ;) Все, сдох котенок на старте :)
Вон, ниже человек дело пишет.

vera8343
Любая игрушка - развивающая. Дайте ребёнку какое-нибудь колечко, палочку, тряпочку - и он столько всего напридумывает с этим предметом - вот оно развитие! Ребёнок думает, фантазирует, пробует. Конечно, никто не отменят чтение, игры, всякие там задачки, головоломки и прочее. Но если нет на это времени, делайте совместно то, на что время есть. Подключайте ребёнка к работе по дому. Дети в этом, как правило, больше мешают, чем помогают. Но потерпите, для ребёнка это полезно. И новая деятельность, и физическая нагрузка, и маме помогает, и пофантазировать может, придумав что-то новое. Придумывайте на ходу задания. Например, во время уборки попросите собрать его только жёлтые предметы или только круглые. Готовите - пусть копошится в шкафу с кастрюлями - попросите сложить кастрюли - меньшие в большие.

а еще пожно издеваться над ребенокм. Я у знакомой, пока та пироги вымешивала, поиздевалась. правда, у Пиаже это называлось опытом, но для меня - издевательство. www.psibook.com/18/2/32.html и azps.ru/handbook/f/feno283.html. Уссаться можно, когда ребенок считает, что колбаска весит меньше шарика. такое выражение лица. А какой прой псих напоадает на ребенка, когда на его глазах завроачиваешь в пеленку мячик, потом разворачиваешь, и пеленку пихаешь в ведерко (можно в ведерко- сортер через дырочку) и уходишь. И вот ребенок сидит и не может понять, почему пеленка, в которую заворачивают мяч, влазит в в едерко, а мяч - нет!

У нас вообще все игрушки стоят в дальнем углу, максимум ребенок может вывалить всё на пол, потоптаться по ним и вместе собираем обратно. Книги читаем, т.к сам это любит, рыбалкой деревянной увлечься может, но сейчас вот понял, что на удочке магнит, ходит проверяет куда он прилипает ,а куда нет, объясняю- это дерево, это стекло и.т.д , но начинает нервничать, что где-то прилипнет, а где-то нет,поэтому уже не лезу с объяснениями,пусть сам тихо разбирается. Лепка из пластелина не привлекает вовсе, только тесто, а сейчас еще и без фарша и скалки за тесто не усадишь, поэтому вместе лепим пельмени и другие пирожки, все дела по дому вместе делает- стираем,гладим, посуду моем, полы моем ипылесосим. Живем на даче, всё в процессе стройки, поэтому все папины инструменты - неприкосновенность, всё к себе в гараж складывает, для пилы специально досочки лежат-пилит их, рулеткой измеряет,потом шуруповертом прикручивает на саморезы, при чем изображает при этом ,что шуруповерт работает, вяжем с ним вместе. Самое любимое занятие конечно машины, которые занимают у нас целую комнату, наконец-то освоили электромобили, научился управлять рулями,сейчас гоняет, поворачивает-отворачивает, если заглохнет- сиденья поднимает, аккумуляторы снимает, чтоб поменять,правда провода поцепить пока не может. Короче занимается всем ,чем мы занимаемся и свои игрушки ему на фиг не нужны. Если начинаем с ним зарядку делать, танцевать или в игры ролевые играть -начинает беситься, раздуривается , а потом кусается, щипается и за волосы дергает в эмоциях, поэтому таких занятий хватает максимум на 10 минут. В шр не ходим, считаю , что достаточно развит.

Развивать можно ребенка можно без особых напрягов, во время ваших повседневных дел:
у примеру: утром одеваетесЬ -какого цвета колготки, платье и т.п. проговорили, обратили внимание на цвет и т.д
если в парке гуляете - обращаем внимание: дорога широкая, тропинка узкая, здания высокие/низкие, машины маленькие/большие и т.д.
на кухне, во время готовки обеда -дать ребенку глубокую тарелочку (пластиковую), насыпать в нее гречки или гороха
(сухого), зарыть в нем различные мелкие предметы (фигурки от киндеров, магнитные буквы, геометр.фигуры и т.д.), пока вы готовите, ребенок в крупе это ищет и выкладывает на стол (потом эту крупу можно высыпать в банку и использовать постоянно). опять же обращаем внимание ребенка на цвет, форму предмета и т.д.
В этом возрасте главное с ребенком разговаривать, обращать на все внимание, сказки не читать, а рассказывать, даже по книге
ШР более целесообразна более в старшем возрасте, 5-6 лет, когда нужна основательная подготовка к школе

ТеперьМаман
и уже в полгода началось у нас - бассейн 2 р в нед

ну мы раньше начали, в 1,5 очень любили это занятие...

а так автор походя.
и фасолью и макаронами играет.
в бутылки/банки насыпала крупу разную, коробки, пеналы с мелочью (но мой УЖЕ не жрет всякое, до этого жрал все).
любит все резать, пылесосить, утюг любит, машинки швейные и комп вне конкуренции (тк табу).
вчера вот пластилин мучал 40 минут ( это вообще рекорд).
имхо не стоит этим специально заморачиваться.
все мимо ходом, минут 5-10 вот ив се обучение.
на улице многое изучаем.

развитие как то само получается в течении дня
встали - сам село на горшок ( стла с кровати снял трусы)
далее даю одежду ( спрашиваю каким цветом, где перед и зад, объясняю в 100 раз)
Садимся есть - опять какая тарелка больше а какая меньше, и кого меньше молока в стакане у сына или меня или папы
Идем в магазин ( можно сыну купить себе только одну вещь - или игрушку или сладость- право выбора)
Идем гулять давай посчитаем голубей, или шаги, или людей или еще что-то. Давай насыпем птичкам еды ( собираю пшено, семечки тыквы и подсолнуха в 1 пакет), спрашиваю чем кормишь птичек - сын все отвечат теперь сам.
Поехали в лес на горках кататься - какие деревья и почему они такие ( отличает некоторые и примечает отличия).
дома зща обедом складываю перед ним ложки 4 штуки и 1 вилку ( что лишнее)( посула пластиковая икеевская), она там цветная можно с ней фантазировать.
И так до бесконечности .Специально не развиваю, но во все дела беру с собой. ( блины печь - так сын мешает тесто, и говорит что мы берем), пол мыть так он рядом с маленькой тряпкой возится, на пылесосе катается и так далее. Специально - это напряжно.

Вы не поверите, оказывается дети сами себя развивают очень хорошо!!! Им просто условия подсовывать надо. А дальше природа берет свое, у них мозг так устроен - впитывающий разум. С вами или без вас - ребенок все равно научится всему. Жизнь сама подкидывает условия. Бытовуха обычная домашняя - это и есть самое первое развитие и очень важное.

Felicitas
Бытовуха обычная домашняя - это и есть самое первое развитие и очень важное.

главное не запрещать все.

вот я в какой-то теме почитала пользователя

ksushen

и сегодня мы делали апликацию из цветной бумаги
спасибо вам, за наводку

ksushen

...очень понравилось сыну...
только я пожалела, что купила обычную бумагу...
там ещё была с трафаретами...или как это правильно называется...ну на обратной стороне силуэты, по которым вырезать и уже соответсвенно какие-то нормальные картинки создавать...
а не просто треугольнички-квадраты (как у нас сегодня)

а ещё...знаю, что есть противники этого...но всё же...
мой ребёнок любит смотреть по каналу НикДжуниор мультик Уми-Зуми %)
они там счёт учат, фигуры, на логику задачки...
сидит и повторяет, на вопросы отвечает
я тут в шоке была, когда он на вопрос "сколько осталось билетиков найти, если было 5 и мы нашли 2?"- ответил 3! :=-O:
ну так наглядно показывают...
ну можт он уже без меня эту серию видел и знал просто ответ....я пока не вычислила