Уральские школьники не читают книги, коверкают слова и пишут примитивные тексты

Ученые сделали выводы по итогам изучения сочинений выпускников

http://nr2.ru/

Ученые УрФУ провели анализ выпускных сочинений по русскому языку, написанных школьниками Свердловской области. Оказалось, что дети не умеют проверять элементарные ошибки, не помнят правил и имен классиков литературы, а также подражают сленгу. Преподаватели советуют родителям выдать детям книги: так правила усваиваются легче.

Преподаватели кафедры риторики и стилистики русского языка УрФУ провели анализ 500 сочинений в части «С» единого госэкзамена по русскому языку. Оказалось, дети сегодня очень плохо знают элементарные правила, поскольку мало читают.

«Очень часто встречаются ошибки по написанию ударных коренных гласных – тех, которые можно проверить элементарным подбором однокоренного слова. Это объясняют детям еще в начальных классах. Еще хуже дела обстоят с написанием слов-исключений, – говорят ученые. – Также дети не знают, как лучше расставить знаки препинания в сложных сочинениях, поэтому хитрят: ставят точку в конце простого предложения и начинают новое. Получается такой «детский» текст, без сложносочиненных, сложноподчиненных связей».

Еще одна проблема выпускников нового поколения – они плохо знают классиков, особенно это касается поэзии. Если Достоевского и Толстого в своих размышлениях дети еще задействуют, то вот о существовании, например, Блока и его произведений, судя по всему, догадываются далеко не все.

«Задание «С» на ЕГЭ состоит в том, чтобы выпускники порассуждали на заданную тему, учитывая, в том числе, их литературные познания. В результате анализа мы выяснили, что чаще всего в своих работах школьники упоминают произведения Толстого, Достоевского и Гоголя. Крайне редко встречаются другие классики. Поэтов же не вспоминает практически никто, – говорят сотрудники кафедры. – Более того, подростки не знают имен писателей. Например, могут назвать Некрасова не Николаем, а Иваном или, что проще, оставить его без имени».

Преподаватели вуза считают, что основная причина ухудшения грамотности школьников – в отсутствии чтения. В последние годы телевизор и интернет прочно заменяет детям книги, многие даже произведения не читают, а смотрят экранизации.

«Ведь, если человек постоянно читает, у него происходит еще и визуальное запоминание написания слов, он интуитивно впитывает правила русского языка. А сейчас при просмотре молодежных телепередач дети впитывают, напротив, сленговое произношение, коверкание слов и так далее. Если родители хотят, чтобы их ребенок был грамотным, стоит почаще заставлять его читать книги», – констатируют специалисты.

Новости U-mama.ru
дети

это 18летние которые?

Новости U-mama.ru
они плохо знают классиков

интересно, а поколение их родителей как часто перечитывает Блока?

а при чем тут дети собствнно... это учителя не научили, не?

Родители-то не лучше. На форуме отлично видно, что три четверти пишущих тут полуграмотные.

Новости U-mama.ru
Поэтов же не вспоминает практически никто, – говорят сотрудники кафедры. – Более того, подростки не знают имен писателей. Например, могут назвать Некрасова не Николаем, а Иваном или, что проще, оставить его без имени».

мне интересно имя поэта, писателя - это правда так важно?

Мама-Л
а при чем тут дети собствнно... это учителя не научили, не?

Вы серьезно думаете, что учитель в состоянии привить ребенку любовь к чтению, если мама в детстве ему ни одной книги не прочитала, да и сама книжку в руки не берет?...

Жданна
это правда так важно?

да,важно. К примеру,есть Николай Гумилев,а есть Лев Гумилев.

Новости U-mama.ru
Еще одна проблема выпускников нового поколения – они плохо знают классиков, особенно это касается поэзии. Если Достоевского и Толстого в своих размышлениях дети еще задействуют, то вот о существовании, например, Блока и его произведений, судя по всему, догадываются далеко не все.

еще несколько лет назад я бы даже не подумала,что выпускники до такого дошли... когда мы поступали.то писали сочинения по поэзии на 10 баллов,а сейчас... %)

MrsBerger
Родители-то не лучше. На форуме отлично видно, что три четверти пишущих тут полуграмотные.

+100

Новости U-mama.ru
что основная причина ухудшения грамотности школьников – в отсутствии чтения.

Всю жизнь много читала и читаю, но это не мешает мне оставаться патологический не грамотным человеком. :y_0009:

ya_mama
да,важно. К примеру,есть Николай Гумилев,а есть Лев Гумилев.

а Толстых вообще трое

IFNI

как такое возможно? люди,много читающие-патологически грамотные...

IFNI
Всю жизнь много читала и читаю, но это не мешает мне оставаться патологический не грамотным человеком

тоже много читаю (только последние 3 месяца меня подвели ) - но пишу не грамотно и Блока только одно стихотворение могу процитировать сходу, если уж на то пошло

ya_mama
как такое возможно?

спокойно.
Есть какая-то иллюзия, что грамотность от факта многочтения развивается...
А ничего подобного. То есть читаю-вижу конструкцию-помню. Но в другое место ту же конструкцию не могу применить.
Почитайте ЖЖ Лени Волкова, имхо, человек хорошо образованный и грамотный. Но у него эти мужские запятые

Капучино
сходу

Ночь.
Улица.

ya_mama
как такое возможно? Да как возможно...Маленький процент людей, которые правда много читают, но при этом не могут освоить грамоту, дислексики. У таких людей параллельно нарушения речи проявляются и некоторые другие симптомы. Остальные либо не тянут грамоту в силу умственных причин, либо врут, что читают много.

ya_mama
как такое возможно?

А я по чём знаю :y_0009:

Капучино
Блока только одно стихотворение могу процитировать сходу

Аналогична "Ночь, улица, фонарь, аптека..."

Татьяна Вакалюк
Ночь.
Улица.

Значит два помню уже
Я то про
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна

MrsBerger
Маленький процент людей, которые правда много читают, но при этом не могут освоить грамоту, дислексики. У таких людей параллельно нарушения речи проявляются и некоторые другие симптомы.

Обожаю ю-мать пять минут и готов диагноз.

Капучино
Значит два помню уже

а как же скифы и азиаты? С раскосыми?

Татьяна Вакалюк
а как же скифы и азиаты? С раскосыми?

неа - что то вертится в голове - но не процитирую :(

Капучино
но не процитирую

зато, может быть, Вы вспомните, как зовут Блока?
И уже можно писать эссе

Татьяна Вакалюк
Вы вспомните, как зовут Блока?

помню конечно - я только пол года как книжку прочитала, где он почти главным героем был

MrsBerger
Родители-то не лучше. На форуме отлично видно, что три четверти пишущих тут полуграмотные.

+++

MrsBerger
Маленький процент людей, которые правда много читают, но при этом не могут освоить грамоту, дислексики. У таких людей параллельно нарушения речи проявляются и некоторые другие симптомы.

да, но нарушения речи вовсе не являются обязательными. неспособность грамотно писать может быть единственным симптомом.
но в большинстве своем, да - много читающий человек будет писать грамотно, даже не зная правил - за счет зрительной памяти.

IFNI
Обожаю ю-мать пять минут и готов диагноз.

а как же) лечить, учить и управлять страной здесь все поголовно умеют

Жданна
мне интересно имя поэта, писателя - это правда так важно?

ну вот, яркий пример))) а что вам важно?

Татьяна Вакалюк
Есть какая-то иллюзия, что грамотность от факта многочтения развивается...

это не иллюзия, это так и есть:) Я в детстве постоянно читала, писала грамотно, с запятыми только проблемы были. Сестра читала очень мало, ну и соответственно делала орфографические ошибки гораздо чаще, и она именно учила правила и словарные слова, а для меня и так всегда было очевидно, как что пишется.

Капучино
помню конечно

приятно чувствовать себя умнее выпускника?
Ну лично мне вот стало оооочень приятно...
интересно, объяснили бы эти спецы, как отучить мальчика от мужских запятых. И еще - ну как будто они не знают, что действительно такая установка есть - пиши проще и будет меньше ошибок? И ведь это правда так.

Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

Все разделы