Мини-садик "Ладный Дом", г. Екатерибург / Верх-Исетский район

С удовольствием приглашаем Вас в наш мини-садик «Ладный дом»!

Представляем Вашему вниманию основные принципы работы:

Естественное воспитание ребенка. Мы хотим создать модель благополучной многодетной семьи, потому что только в такой семье происходит воспитание таких качеств, как:

- уважение к другому человеку независимо от его возраста,

- способность находить компромиссы,

- умение заботиться друг о друге, и в то же время, отстаивать и свои интересы.

Это семейное пространство, в котором каждый чувствует надежность и защищенность, где старшие дети считают естественным заботу о младших, а младшие перенимают у старших самое лучшее.

Обучение методом подражания. Это основной способ, которым учатся дети, и мы хотим использовать его, чтобы познавательный интерес, проявляющийся в детстве, сохранился и при взрослении ребенка. Наша идея заключается в том, чтобы все происходило ненавязчиво, как само собой разумеющееся. Например, воспитатель села и стала вязать шарф. Большинству детей (мы уверены в этом!) будет интересно, как это у нее получается. Малыши, которым пока еще трудно владеть спицами, могут сматывать нитки в клубок и складывать разноцветные клубочки в корзинку... А ребята постарше вполне смогут освоить самую простую вязку. Воспитатель с удовольствием покажет и научит желающих вязать – и происходить это будет в том темпе, в котором удобно ребенку. И, как-нибудь, через месяц, мама, которая пришла забирать ребенка из садика, в подарок получит шарф, связанный ее ребенком. Представили? А если еще учесть, как вязание развивает мелкую моторику?! Мы хотим таким образом научить детей «вести хозяйство»: ухаживать за цветами, мыть посуду и пол, стирать, гладить, шить, готовить – да-да, мы обязательно будем встречать Вас вечером испеченными пирогами!

Специальные методики развития. Мы хотим использовать в нашем детском саду некоторые методики М. Монтессори, идеи Вальдорфской педагогики, лучшие принципы отечественной детской психологии, методики физического развития ребенка. Нам хочется также привнести идеи русской традиционной семейной культуры, которые содержат в себе мудрость и вековую правильность в воспитании детей. Одним из примеров могут стать различные праздники, связанные с циклами Природы (Новый год, Рождество, Масленица, праздник Урожая и т.п.). Кроме того, думаем, что родителям будет интересно узнать об истинной роли Женщины и Мужчины в семье, о том, что, если следовать простым, но немного забытым правилам, то не только уйдут многие семейные конфликты, но и появится ощущение удовольствия и легкости от решения бытовых задач.

Поддерживающее окружение для родителей. Современные родители, лишенные опыта проживания в большой семье, подчас теряются в том море информации по воспитанию ребенка, которое их окружает. Можно следовать разным методикам раннего развития... Как показывает опыт нашей работы, многие современные методики могут не только не приносить пользу, но нанести серьезный вред психологическому и физическому здоровью ребенка. На специальных занятиях и тренингах для мам и пап мы хотим помочь родителям (а, значит, и их детям) обрести очень простые, но самые главные качества и умения:

- Безусловную любовь и принятие другого человека, даже если его настроение и поведение не совпадает с ожидаемым;

- Понимание того, что в паре «мама-ребенок» мать всегда является ведущей, а ребенок – ведомым, потому что это важно с точки зрения безопасности ребенка. Сегодня часто можно увидеть (и, кстати, во многом это результат некоторых методик раннего развития!), что ребенок является ведущим, а родители, не выстраивающие для ребенка «границ» и правил, считают это воспитанием свободной личности. Подчас родители являются заложниками манипуляций со стороны ребенка, поддаваясь на его капризы и крики, потому что просто не знают, что с этим делать (неважно, проявляют ли родители по отношению к истерикам ребенка агрессию или соглашаются сделать то, что таким образом ребенок хочет получить).

- Уверенность в себе, как в хорошем родителе. На наш взгляд, хороший родитель – не тот, кто живет для ребенка, а тот, кто научился жить с ним, не жертвуя своими интересами. Некоторые родители, которые с утра до вечера занимаются с ребенком массажем, плаванием, танцами, чтением с пеленок и т.п., подчас не знают, ЧТО действительно нужно ребенку, а, может, и догадываются, только не умеют это дать – никто, к сожалению, этому не научил. Компенсируя свою родительскую неуверенность гонкой за успехами ребенка, ни родители, ни дети не становятся более счастливыми.

Совместное развитие педагогов, детей и родителей. Только в совместном сотрудничестве друг с другом мы видим достижение гармоничного результата. В нашем саду не будет формализма: «сдал ребенка - забрал ребенка - послушал стихотворение, рассказанное малышом на утреннике – умилился – сдал ребенка – забрал ребенка...». Мы хотим, чтобы родители с нами, со своими детьми и другими семьями выезжали на Природу радоваться весеннему солнцу или искристому снегу, чтобы мы вместе от души отмечали Праздники (может, даже испекли один большой пирог или все вместе настряпали пельменей), а иногда серьезно и вдумчиво обсудили какую-то волнующую тему. Нам кажется, что всего этого так не хватает в повседневной суете, когда с самыми близкими людьми мы общаемся намного меньше, чем с чужими людьми и коллегами по работе...