Цинявская Татьяна

Вопрос #64544

Здравствуйте ! Дочери 2 г. 3 мес., в последнее время стала неуправляемой: не слушается совсем, что-то не по ней - закатывает истерику (даже по мелочам), может упасть на пол и рыдать, своенравная, очень настойчивая. Я, честно говоря, уже запуталась, не знаю, как себя правильно вести с ребенком. Ощущение, что постоянно с ней воюю и спорю, могу сорваться, накричать, отшлепать, т.к. мои нервы не выдерживают ее истерик. Хотела пойти на прием к неврологу на консультацию с ребенком, но пока не решилась. При этом дочь спит нормально: днем 1 раз и ночью (правда, засыпаем с пустышкой), режим дня соблюдаем. Ходим в школу развития, там тоже 1 раз закатила истерику - хотела печенье, как у др. девочек, я предложила наше - не надо и истерика лежа на полу. Мне было стыдно, т.к. все дети там ее возраста ведут себя спокойно и сдержанно. В поликлинике радостно носится по коридору как ошалелая, заигрывает с др. детьми, на мои замечания не реагирует, др. дети обычно только смотрят на нее, сидя тихонько рядом с мамами. С др. детьми очень любит играть, общаться, видно, что ей не хватает этого общения с себе подобными. В более раннем возрасте истерики закатывала редко (с 1,5 лет), но эмоциональная была всегда. Сейчас же просто невыносимо стало, с отцом себя ведет гораздо лучше, а мне все чаще - "мама уйди". У меня вообще часто пропадает желание проявлять к ней свою любовь, особо общаться не хочется при ее нервозности и своенравии. Подскажите, пожалуйста, как мне правильно и конструктивно вести себя с ребенком, как реагировать на истерики и сопротивление ребенка моим действиям и просьбам? Планируем отдать ее в детский сад примерно к лету-осени, но как это сделать, если она на все отвечает "нет" и очень сильно сопротивляется?
Взволнованная мама, 31.03.2010

Вопрос #64536

Здравствуйте! Дочке 4 года. В садик ходит с 1,5 лет. Беспокоит ее жадность что ли.... Например, едем мимо карусели на которой катаются дети, она зажмуривается и хнычет, что даже не хочет видеть как другие катаются. Еще пример: сегодня гуляли на улице, около ледового городка, лежит груда сосулек, она их начинает собирать и убирать в сторону, чтоб другие дети ими не играли. В чем моя ошибка? Чем я могу ей помочь? Как научить ее делиться, чтоб это шло от души?
Ольга, 30.03.2010

Вопрос #64495

Здравствуйте, очень нужен ваш совет Ребёнку 2,9 ходим в садик с октября месяца, часто болели ходили мало В начале марта закатывает истерики и не хочет идти, обратились к психологу, посоветовали до 3 лет побыть дома и походить на занятия (подготовка к садику), объясняя это тем что ребёнок психологически не был подготовлен к садику Мой вопрос может ли получиться так что проходя на занятия (3 месяца) она уже просто отвыкнет и не захочет идти по новому в садик и истерики будут повторяться Подумываю о том, что уже просто отказываться от садика совсем, а этого бы очень не хотелось или уже идти на пролом и силой водить в садик
Ксюша 25 лет, 30.03.2010

Вопрос #65675

Здравствуйте. Моей дочери 4,11. Она не может спать одна, я её укладываю, полежу с ней а потом перехожу на свою кровать, когда она просыпается то зовёт меня вновь. И так не один раз за ночь. Говорит, что ей страшно одной спать, мы уже говорили что она может включать свет, что страшилок не существует. Я сейчас в положении уже через месяц появится второй ребёнок и как я буду успевать и тут и там не представляю.
Okroshka, 19.04.2010

Вопрос #65832

здравствуйте! подскажите как сравляться с детской агрессией. например, если сына ударили\толкнули в дет саду, он обязательно ударит в ответ. постоянно дерется. на него жалуются в садике. есть предположение, что это началось с предыдущим воспитателем (била детей - ее уволили), как это исправить? ребенку 4 года.
juliascha, 22.04.2010

Вопрос #65835

Здравствуйте. У нас такая ситуация. Моему сыну 4,5 года. В детском саду его относят к гиперактивным детям, и конечно мне сложновато с ним бывает, я практически всегда сама нахожусь в напряженном состоянии. Он всегда наровит что-то смастерить, отломать, и т.п. такое впечатление, что он у меня круглосуточно разрабатывает планы по внедрению в этот мир чего-то нового)) . И я часто его наказываю, ругаю, разговариваю, в зависимости от сложившейся ситуации. При этом я не считаю что Андрюшка капризный, нервный и плохой ребенок, просто мы часто спорим и ругаемся по делу. Я воспитываю его одна (принимает участие в воспитании моя мама). Но есть еще свекр бывший, который андрея безумно любит, видит раз в полгода, но почти каждый день разговаривает с ним по телефону. И с недавних пор меня стали задевать слова моего сына, При очередной ссоре с ним, он мне заявляет - "Вот ты меня ругаешь, обижаешь, а дед не обижает вообще, уеду к нему от тебя навсегда..."((( Когда это было сказано один - два раза я не отразила, но когда он мне постоянно стал это высказывать, я напряглась. Думала, может недостаточно любви и ласки, Итак вроде стараюсь совмещать и любовь и строгость. В последнее время он просто бредить им стал, уеду и все. он такой хороший и т.п. Покупают те бабушка с дедушкой абсолютно все что захочет ребенок, денег не жалеют. А сижу тут вот даже не знаю как себя назвать в такой ситуации. До боли в горле неприятно, может у всех так бабушки устроены. Посоветуйте пожалуйста что-нибудь. Как направить сына на то, что мама в жизни все-таки близкий человек. Спасибо.
LarisaHMAO, 22.04.2010

Вопрос #65927

Моей дочке 2,10 годика она мочиться в трусы, ночь когда встает ходит на горшок, а в течения дня просишь её ходить на горшок она говорит что не хочет, хотя у неё уже мокрые трусы. пыталась ругать не помогает. Врач сказал анализы хорошие и якобы нам надо обратится психологу.
Екатерина, 24.04.2010

Вопрос #65948

Здравствуйте! моеи дочке 3,10 мес. последние 3-4 нед. она стала ужастно грызть ногти на руках, на всех пальчиках, их даже подстричь нельза.раньше подобных проблем небыло. дочка уже второй год ходит в детсад и там все нормально. посоветуйте что делать или куда или к кому можно обратиться за помощью. спасибо!!!
mako4ka, 24.04.2010

Вопрос #66282

Моему сыну 10 лет. Сейчас я читаю книгу Гиппенрейтер "Общаться с ребенком как?. Если ребенок раньше по моей команде одивался, учил уроки, выходил в школу, то сейчас благодоря этой книге мы пришли к тому что это он все теперь делает сам. Ему это нравится. Домашнюю работу он делает сам, но не очень качественно. Мы с ним договорились что он сам решает когда делать уроки, сам решает когда ему смотреть мультики и играть в комп. игры. Результат всего этого такой, ему в школу выходить в 13.30, он уроки садится делать 12.00, в результате он начинает торопиться и дом.раб., вся в исправлениях с кривым почерком. Некоторые дом задания вообще не делает. Дневник вообще стал весь красный от чернил. Куча замечаний по поведению и двоек много. Есть и тройки и четверки но их так мало. Я ему говорю если что надо я всегда тебе помогу. Меня беспокоет что он не переживает из-за двоек. Вчера меня вызвал в школу педогог-психолог и сказала что мой ребенок не адыкватный, и что он не подходит под школьные нормы. Им не нравется поведение его, его краснота в дневнике, говорила что она такого вообще нигде не видела. Что нам срочно надо обращаться к психиатору. Она кричала на меня, мою точку зрения не хотела слушать, но я была спокойна и сказала, что дети все разные и не все могут соответсвовать нормам. После этого психолога я досих пор отойти не могу, и теперь я думаю, правельно ли я делаю? К чему эта самостоятельность ребенка приведет? Может ли такое делание уроков привести к безответственности? Или это времнно, и надо просто подождать? С мужем разговариваю, он мне всегда говорит что все нормально, не делай из всего этого проблему, что он был точно такой же. Только его постояно дома били и сидели с ним уроки учили, заставляли читать и писать красиво. Но результат такой он не любит читать книги, и до сих пор пишет корявым почерком. Но это ему не помешало стать начальником крупной компании. Я в растеряности. Возможно ли то что его заставляли делать уроки, читать и писать он и вырос таким уверенным в себе. Хочу что бы ребенок у меня вырос таким же уверенным в себе мужчины а не затюканым.
Людмила, 30.04.2010

Вопрос #65499

Добрый день!Мне очень нужна Ваша консультация,как специалиста!!! Нашему ребёнку сейчас полных 6 лет, но начну с небольшой предистории. Ребёнок родился с весом 1,400кг (очень тяжелые роды) и диагнозом гипоспадия , но развитие протекало без каких-либо отклонений (только с опазданием на 2 месяца,т.к. он родился в 7,5 мес.) и на учёте ни у одного врача мы не состояли,кроме хирурга и плановых операций ,связанных с его диагнозом. Первый звоночек был, когда начались прививки,после одной из них он перестал разговаривать (возраст около 2 лет), речи он не толкал на тот момент, но для этого возраста был определённый словарный запас. Мы обратились к логопеду и нам объяснили, что в развитии ребёнок не остановился, а у него пассивный словарный запас.Прививки делать перестали. Начались занятия с логопедом надому и параллельно мы постепенно начали приучать ребёнка к дет. садику,что закончилось реанимацией 15 суток (3-ое из них в коме). Началось всё с воспал. лёгких, остановка почек - это был второй звоночек. На тот момент было сделано 2-ве операции по его диагнозу. Пока лежал в реанимации ему делали гемодиализ 6 раз. После реанимации были около 2-х месяцев в отд. нефрологии.Затем год реабилитации, регулярные сдачи анализов, обследования, всё вернулось на круги свои, анализы в норме..Занятия с логопедом мы продолжили и уже 2 года с того момента прошло.Сейчас у ребёнка рот не закрывается, иногда проскакивают лексические неточности, но это дело времени и конечно занятия.В 2009 г. были сделаны ещё 2-ве операции (заключительные) Но последствия всё же остались : физические - аллергические реакции (от перенасыщения препаратами) и душевные - страх остаться одному,страх боли и повышенная ранимость. Ребёнок в садик ходить не может, хотя детей любит и дети к нему тянуться, поэтому у него прослеживается "отсутствие коллективизма" (т.е. один на один он всё рассказывает,отвечает на вопросы, а когда много людей он теряется и даже паникует ). Сейчас мы проходим плановое обследование в отд. нефрологии и т.к. мы решили поменять место жительства (связано с экологией - Донбасс на Крым) нас направили ко всем специалистам, о существовании некоторых я услышала впервые. По показателям компьютерным, клиническим у нас норма,но попав к сурдологу- у ребёнка оказалась тугоухость (но не подтвердилась на компьютере),хотя я говорила, что у ребёнка на фоне аллергии заложен нос, далее невроп-лог - ребёнок недоразвит(не рассказал стих,но посчитал, написал буквы по просьбе врача,решил пример матем. ), неодыкватные гримасы на лице (баловался и корчил рожицы, т. к. ребёнок гипперактивный и устал ждать приёма врача с 8:00 до 11:00), размер головы не соответствует размеру в его возрасте (ребёнок мелкокостный,рост 114, вес 18 кг и объём головы около 53 см (голова без деформаций)). Хотя были у психиатра и кроме, как логопедических отклонений, о которых я писала ранее, нет. Мне пришлось выслушать всё это, хотя к этому своё отношение и своё мнение на этот счёт, не только потому, что это мой ребёнок, но и потому, что я его вижу и знаю с рождения, и не один раз боролись за жизнь. Подскажите, пожалуйста, каким может быть состояние ребёнка душевное,психическое и физическое после перенесённого им. И относительно его развития - что для него норма!!!.Заранее благодарна и очень жду ответа. Приношу прощения за какие-либо неточности и ошибки в медицинских терминах и заключениях.
Вика, 15.04.2010