Смагина Виктория Олеговна

Ответ консультанта:

В год обычно дети уже могут использовать 3-4 «лепетных слова», пониманимают простую инструкцию (типа дай мяч, иди к маме), дополняемой жестом. Малыш подражает звукам речи взрослых. Появление двусложных слов, состоящих из одинаковых слогов: «мама, дядя». Знает, как его зовут. Любит подражать голосам животных и звукам разных предметов. С удовольствием смеется.
19.01.2010

Ответ консультанта:

Подобное неточное произношение у детей в возрасте до трех-четырех лет естественно, так как артикуляционный аппарат ребенка еще неустойчив и требуется некоторый период времени для: основательной и упорной тренировки, при помощи которой вырабатывается навык правильного произношения и точного восприятия всех звуков. Период так называемого возрастного (физиологического) косноязычия при наличии нормального психического и физического развития и полноценного слуха ребенка обычно длится до трех — пяти лет. К этому времени произношение ребенка должно стать правильным. Т.е. в вашем случае все хорошо и можно еще подождать, придет время и ребенок сам научится верно произносить проблемный звук.
19.01.2010

Ответ консультанта:

Аналогичный вопрос уже задавался, ответ ищите в вопросе №57647.
19.01.2010

Ответ консультанта:

Гулением это считать можно. На данном этапе ваша задача проводить все необходимое лечение назначенное неврологом, ну и конечно общаться с ребенком и следить за дальнейшим развитием речи.
29.03.2010

Ответ консультанта:

Исправить звукопроизношение можно в любом возрасте! Но, чем раньше проводится логопедическая работа тем легче и быстрее удается постановка и автоматизация звуков, так что поспешите к логопеду.
29.03.2010

Ответ консультанта:

А вот еще кое что касаемо вашего вопроса. От 3 до 4 месяцев

Теперь ребенок смотрит на вас совершенно осмысленно. Вы улыбаетесь ему, а он улыбается вам в ответ. Он даже уже умеет громко и весело смеяться.

Когда вы выкладываете малыша на животик, он хорошо и долго удерживает головку, а значит обзор тоже увеличивается. Почаще выкладывайте перед ним различные предметы, давая возможность внимательно их рассмотреть, при этом не забывайте ребенку все объяснять.

Называйте и проговаривайте все, что делает ребенок и все, что делаете вы. В этом возрасте малыш становится очень активным, сам переворачивается, внимательно смотрит за движущимися игрушками и хорошо ориентируется на голос. Разговаривая с ним отдаляйте и приближайте свое лицо, отклоняйтесь в сторону, отойдите, что бы он вас не видел, а только слышал.

Играя с ребенком,используйте не более двух игрушек одновременно. Прежде всего пусть малыш увидит игрушку, поводите ею около него, коснитесь ею малыша, спрячьте, пусть ребенок попытается отыскать ее по звуку. Потом вложите игрушку в ручку младенца, если он не захватывает ее сразу, то помогите ему.

Теперь можно повесить над кроваткой игрушки, удобные для захватывания, они должны быть яркими, простыми и безопасными.

В три месяца пора начинать играть в "Козу рогатую"

Идет коза рогатая,

За малыми ребятами,

Забодаю, забодаю, забодаю.

Ребенок будет весело хохотать при приближении грозной рогатой козы из двух пальцев.


От 4 до 5 месяцев

В четыре месяца ребенок начинает гулить. Услышав гуление, обязательно отвечайте ему.

Теперь пришло время для простых упражнений для развития речи. Сидя напротив малыша высовывайте язык, надувайте щеки, облизывайте губы и пропевайте разные звуки, пусть он подражает вам.

Когда ребенок зажмет в кулачке игрушку, попробуйте понарошку отобрать ее, приговаривая: "Вот как крепко ты держишь игрушку, молодец! А теперь дай мне" и т.д.

Игрушки кладите так, чтобы ребенок мог до них дотянуться. На первых порах вы можете ему помочь, слегка пододвинув игрушку, поощряя при этом малыша самому дотянуться до нее. В дальнейшем добивайтесь, чтобы ребенок сам доставал интересный предмет.

Ваш малыш будет пытаться засунуть все в рот, не препятствуйте этому, ведь это важный этап изучения предметов. Только следите, чтобы отсутствовали мелкие детали, которые можно проглотить, и все предметы были чистыми.

По прежнему старайтесь больше и чаще разговаривать с ребенком, проговаривая все, что вы и малыш делаете. При этом старайтесь разнообразить интонацию, с которой говорите.


От 5 до 6 месяцев

Теперь ваш малыш может с удовольствием слушать мелодичную музыку, значит пора разнообразить музыкальные впечатления малыша разнообразными. Пусть музыка слышится то ближе, то дальше, звучит то справа, то слева. Пятимесячному малышу очень интересны музыкальные игрушки. Он их внимательно ощупывает, трясет и с интересом разглядывает, поднося к лицу. Предложите ему звучащие игрушки разной степени громкости. Незаметно отодвигайте интересующую малыша игрушку, стимулируя ребенка подползти за ней.

Не забывайте обсуждать с малышом все, что происходит вокруг. Ребенок еще не понимает слова, но тон, которым они произносятся улавливает превосходно. Поэтому разговаривайте с ним ласково и спокойно, почаще улыбайтесь ему.

Также теперь самое время начинать играть в прятки. Вы закрываете ладонями лицо и спрашиваете у ребенка: "Где я?", и открывая лицо со словами "Ку-ку"(или "А вот я!") широко при этом улыбаясь. Можно разнообразить игру, прячась за разные предметы мебели, и появляясь оттуда, говорить "А вот я где".
29.03.2010

Ответ консультанта:

Обратится к хорошему неврогу и занятия с логопедом!!!
29.04.2010

Ответ консультанта:

Необходима консультация невролога и логопеда.
29.04.2010

Ответ консультанта:

Заставлять ребенка говорить бесполезно, он не говорит не потому, что он не желает этого делать, а по тому, что не может, не готов и ему нужно помочь. Обратится к логопеду необходимо, в вашем возрасте словарный запас должен быть около 300 слов, элементарная фразовая речь.
10.06.2010

Ответ консультанта:

Обратится к логопеду и получить консультацию у другого невролога.
10.06.2010