Задай вопрос главному специалисту по вопросам дошкольного образования

У нас в гостях: Наталья Кускова, главный специалист по вопросам дошкольного образования управления образования администрации Екатеринбурга Наталья Кускова, главный специалист по вопросам дошкольного образования управления образования администрации Екатеринбурга

Наталья Ивановна курирует сферу дошкольного образования Екатеринбурга, внедрение системы "электронная очередь" (комплектование детсадов). В ее ведении находятся вопросы содержания и развития системы дошкольного образования.

Окончила в 1983 году Шадринский государственный педагогический институт по специальности «дошкольная педагогика и психология».

Работает в муниципалитете с 1989 года.

Регулярно принимает участие в семинарах, научно-практических конференциях городского, областного и федерального уровней. В 2009 году участвовала во всероссийском форуме работников дошкольного образования в городе Москва.

Награждена значком «Отличник народного просвещения» Министерства образования Российской Федерации в 1995 году.

Вопросы будут приниматься до 22 марта, 12 часов. Интервью, составленное по вашим вопросам, будет опубликовано после 29 марта.

Вопросы задавать на Е1!
http://www.e1.ru/talk/guest/desc/572.htm

==

А копии выкладывайте здесь, опять же не ответят на половину.

Госпожа Евгения Умникова уже боится отвечать на наши вопросы, подставляет своих работников...

Сообщение было изменено пользователем 18-03-2010 в 11:29Сообщение было изменено пользователем 18-03-2010 в 11:31

Дед
Госпожа Евгения Умникова уже боится отвечать на наши вопросы, подставляет своих работников

Она ж уже отвечала, толку-то...

какие "специалисты" такое и "дошкольное образование" ,смысл им задавать вопросы?

Дед
В ее ведении находятся вопросы содержания и развития системы дошкольного образования.

каких вопросов они ожидают?

Xoz®
Она ж уже отвечала, толку-то

Отвечала два года назад

matild@
каких вопросов они ожидают?

"Работает в муниципалитете с 1989 года."
"развития" это все 30 тыс мамаш могут задать вопрос, где место для моего ребенка? Почему нет "развития"? Что вы сделали, для развития? 2-3 года стоим в очереди, почему не учли в своем развитии? Сколько докладных, писем отправлены вышестоящим организациям, что вы не в состоянии обеспечить Конституционные права граждан на доступное и бесплатное образование, почему не контролировали с треском проваленное Постановление правительства области 184 от 2007 года, почему не выполняете Поручение Президента по детсадам 2005 года, почему не противостояли продаже и перепрофилированию детсадов, почему в нарушении Конституции РФ просите закрыть ясельные группы, почему скрываете от народа величину очереди на детсады, почему вопреки санитарным нормам просите Общественную палату "уплотнить" детей в детсаду, сами то уплотнились?

"содержания" - это тем 42 кто уже ходит. Отпуск на все лето, нет игрушек, поборы, логопеды, обучение буквам к школе, когда в школе требуют читать и писать, отсутствие ремонта, один воспитатель на целый день.

Уважаемая Наталья Ивановна. Вопросов мульон! Ответов один раз в два года на пару десятков вопросов – не достаточно. Более 30 тыс. стоят в очереди на место в детсаду, у каждого к вам вопрос, более 45 тыс. посещают детсады, у них вопросов не меньше.
Мы уже третий год задаем вопросы по детским садам Президенту, потому, что Управление образования города на них либо не отвечает, либо ответы нас не устраивают.
Заданные вопросы не видны, как и ответы на них. Это приводит, что население годами пишет одни и те же вопросы и каждый получает ответ под копирку.
Хороший пример показал начальник управления по делам образования администрации г. Челябинска Александр Кузнецов, оперативно отвечающий на все вопросы практически в реальном времени.
http://cheldiplom.ru/consult/mobr/4.html
В результате в Челябинске проблему детсадов стали решать еще три года назад и там нет такой острой проблемы, как в Екатеринбурге.

Вопрос 1: Когда Вы будете отвечать на вопросы родителей по своей компетенции, на специализированных форумах соответствующих сайтов, как это делает начальник управления по делам образования администрации г. Челябинска Александр Кузнецов?

Когда это будут делать начальники районных отделов образования, начальник Управления образования города?

Отправлен на Е1 18 марта 2010 г.

Уважаемая Наталья Ивановна. Вы в 2009 году участвовали во всероссийском форуме работников дошкольного образования в городе Москва. Участвовать хорошо, а вот что вы внедрили хорошего из опыта Москвы, после этой поездки?

В Москве за три года построено 300 детсадов, в этом году еще строят еще 50. Там очередь в половину меньше нашего! Норматив финансирования на одного ребенка там в 2-3 раза выше нашего и это почему то без учета коммунальных платежей! И ясельные группы не закрывают, и время работы не сокращают.

Вопрос 2 Что Вы предложили вышестоящим органам от имени Управления Образования после поездки по вашей компетенции, по вопросам содержания и развития системы дошкольного образования города Екатеринбурга? Что ответили Управлению образования на эти предложения? Что наметили для изменения по компетенции внутри Управления образования?

Отправлено на Е1 18.03.10

Уважаемая Наталья Ивановна.

Два года назад начальник Управление образования города заявила на пресс-конференции, что «Муниципалитет не обязан обеспечивать всех детей местами в детсадах, –05.10.07 13:56
http://nr2.ru/ekb/143632.html
а вот Конституционный суд РФ в Постановлении от 15 мая 2006 г. N 5-П думает по другому!
Кроме того губернатор заявил, что программа решения проблемы в три года уже принята.

Вопрос3: Изменилась ли позиция Управления образования в этом вопросе?

Приложение: тексты статьи и Постановление суда.

Екатеринбург, Октябрь 05 (Новый Регион, Александр Шелл) – Муниципалитет не обязан обеспечивать всех детей местами в дошкольных образовательных учреждениях. Об этом сегодня на пресс-конференции заявила начальник управления образования Екатеринбурга Евгения Умникова.

«Такого нет ни в одном государстве. Мы привыкли к подобной системе во время социализма. В подавляющем большинстве государств существует небольшая доля муниципальных детских садов. Все остальное – это частные дошкольные учреждения. Наша страна тоже находится в рынке, соответственно должны быть разные учреждения и, я думаю, они будут. Например, новый негосударственный детский сад построен в новом районе «ВИЗ Правобережный». Сейчас многие строители в планах застройки микрорайонов предусматривают негосударственные детские сады», – отметила Умникова.»

а вот КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ думает по другому!

текст сообщения: КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15 мая 2006 г. N 5-П
(это только краткая выжымка)

…Конституция Российской Федерации провозглашает Российскую Федерацию правовым социальным государством, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина и политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, для чего устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, устанавливаются пособия и иные гарантии социальной защиты (статья 1, часть 1; статьи 7 и 18; статья 19, части 1 и 2; статья 21, часть 1).

2.1. Важнейшей функцией Российской Федерации как социального государства является обеспечение права каждого на образование, в том числе дошкольное, общедоступность и бесплатность которого в государственных или муниципальных образовательных учреждениях гарантируется (статья 43, части 1 и 2, Конституции Российской Федерации) на основе конституционного принципа юридического равенства.

Закрепляя право на образование и в качестве одного из его элементов - право на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, Конституция Российской Федерации непосредственно определяет и систему гарантирования этого права, предполагающую в том числе, что государство и муниципальные образования - исходя из конституционного требования общедоступности дошкольного образования независимо от места жительства - обязаны сохранять в достаточном количестве имеющиеся дошкольные образовательные учреждения и при необходимости расширять их сеть.Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО 14 декабря 1960 года) и статья 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах доступность образования определяют как равные для всех права и возможности его получения, что предполагает не только экономическую доступность (в частности, установление бесплатного начального образования), но и физическую доступность, под которой названные акты понимают безопасную физическую досягаемость образования либо посредством посещения учебного заведения, находящегося на разумном географическом удалении, либо путем получения доступа к современным технологиям.

Применительно к конституционному праву на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в системной связи с конституционным принципом равенства это означает, что каждый ребенок имеет равную с другими, не зависящую от социального происхождения, места жительства, а также иных обстоятельств, возможность развития личности, а равенство возможностей при получении образования предполагает равный доступ в существующие государственные или муниципальные образовательные учреждения.

Положения статьи 43 (части 1 и 2) Конституции Российской Федерации, гарантирующей право на дошкольное образование, находятся во взаимосвязи с положениями ее статьи 38, согласно которым материнство и детство, семья находятся под защитой государства (часть 1), а забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей (часть 2).

Эти предписания, адресованные одновременно родителям и государству, предопределяют - исходя из того, что естественное право и обязанность родителей воспитывать и содержать детей не исключает конституционную обязанность государства заботиться о воспитании детей, - многоплановую роль публичной власти в этой сфере.Названная конституционная обязанность государства обусловливает необходимость оказания финансовой поддержки семье, имеющей детей, со стороны государства в качестве гарантии социальной защиты (статья 7, часть 2, Конституции Российской Федерации).

Такая поддержка может осуществляться различными способами, в том числе в рамках федеральных программ в области социального развития Российской Федерации (статья 71, пункт "е", Конституции Российской Федерации), реализуемых публичной властью всех уровней. Вместе с тем родители в силу конституционной обязанности заботиться о детях не могут устраняться от бремени несения расходов на их содержание в детских дошкольных образовательных учреждениях.

2.2. Реализация конституционного права на общедоступное и бесплатное дошкольное образование предполагает, по смыслу статей 7, 19 (части 1 и 2), 38 (часть 1), 43 (части 1 и
2), 71 (пункты "в", "е"), 72 (пункт "е" части 1), 76 (части 1 и 2) и 114 (пункт "в" части 1) Конституции Российской Федерации, нормативное закрепление соответствующих минимальных федеральных стандартов обеспечения этого права, которые субъекты Российской Федерации и муниципальные образования должны учитывать, осуществляя собственное нормативное регулирование.

Федеральный законодатель, к компетенции которого Конституция Российской Федерации относит принятие федеральных законов в сфере регулирования и защиты прав и свобод человека и гражданина, общих вопросов воспитания и образования, защиты семьи, материнства, отцовства и детства и социальной защиты (статья 71, пункт "в"; статья 72, пункты "е", "ж" части 1), в Законе Российской Федерации от 10 июля 1992 года "Об образовании" (с последующими изменениями и дополнениями) определяет образование, право на которое является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации, как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), при этом область образования провозглашается в Российской Федерации приоритетной, а государственная политика в области образования основывается, в частности, на принципах единства федерального культурного и образовательного пространства и общедоступности образования (преамбула, пункт 1 статьи 1, подпункты 2 и 3 статьи 2).

Закрепляя в пункте 1 статьи 18, что родители являются первыми педагогами и обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте, Закон Российской Федерации "Об образовании" в пункте 3 той же статьи предусматривает, что для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений. Такие учреждения, согласно утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 года N 677 Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении, реализуют общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, обеспечивают воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (пункт 3).

2.3. Обеспечение доступности и бесплатности дошкольного образования обусловлено наличием у государства социальной функции, которая, в свою очередь, предопределяет социальную детерминацию финансовой деятельности.
Отправлено на е1 20.03.10 1-22

В соответствии со статьей 31 закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. №3266-1, организация получения общедоступного бесплатного дошкольного образования входит в полномочия органов местного самоуправления.

Правительством Свердловской области по инициативе Министерства общего и профессионального образования Свердловской области вопрос об обеспеченности детей в Свердловской области общедоступным дошкольным образованием выносился на Президиум Правительства Свердловской области 30 августа 2004 года.

По результатам заседания Президиума были даны рекомендации руководителям министерств и ведомств Свердловской области, главам муниципальных образований Свердловской области по улучшению положения детей дошкольного возраста.

В частности, главам муниципальных образований Свердловской области рекомендовано рассмотреть необходимость и возможность возврата ранее переданных другим ведомствам и перепрофилированных зданий учреждений дошкольного образования, рассмотреть возможность предоставления свободных мест в ведомственных дошкольных образовательных учреждениях.»

В соответствии с поручениями Президента Российской Федерации от 10 декабря 2005 г. Пр-2065 и Правительства Российской Федерации от 22 декабря 2005 г. МФ-П44-6344, а также во исполнение решения заседания Президиум Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политик (протокол от 4 августа 2006 г., № 9) был разработан Комплекс мер по развитию дошкольного образования в Российской Федерации на 2007-2010 годы. Правительство Российской Федерации в июне 2007 г. направило в федеральные органы исполнительной власти и в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации поручение по реализации Комплекса мер.

По этому поручению в Свердловской области было утверждено Постановление № 184-ПП от 15.03.07 «О приросте сети дошкольных образовательных учреждений в Свердловской области в 2007-2009 годах». Данное Постановление предусматривало областное финансирование и разработку перспективных планов развития.»

Это Постановление с треском провалено! За три года НИЧЕГО не сделано.
За три года очередь на место в детсаду Екатеринбурга выросла с 10,5 тыс до 18,5, а по нашим расчетам до -31 тыс.

Вопрос 4: Почему Управление образования не выполнило Поручения Президента, Постановления Правительства области? Сколько раз Управление образования доводило до сведения вышестоящие органы, что оно не в состоянии выполнить эти поручения? Можете Вы привести номера документов?

Почему Вы не информировали об этом Министерство образования, которое до середины 2009 года было уверено, что постановление 184 позволит к концу 2009 года решить проблему?

Вопрос 4 отправлен на Е1 20.03.10 1-40

Уважаемая Наталья Ивановна.
Как нам ответил «И.о. начальника Управления образования И.А. Бурдаков"» 2746/36 от 15.10.2009 «Информация о численности детей, стоящих на учете для определения в дошкольные учреждения, готовится специалистами отделов образования один раз в год (на конец отчетного года). Данный показатель за 2008 год составляет 19450 детей в возрасте от 2 до 7 лет. Новые сведения Управление образования может предоставить только после 10.01.2010 года.»

Из Управления образования величину очереди на детские сады всегда приходится вытаскивать клещами. За 2007 год депутаты пол года вытаскивали из Управления образования цифру 18,5 тыс. За 2008 год только в октябре из письма узнали о 19,5. А за 2009 год только услышали от Общественной палаты 20,5. Информации на сайте УО нет!

Управление образованием последние два года постоянно приукрашивает эту цифру. Создается впечатление, что на вас оказывают давление члены партии Единая Россия, с целью показать перед выборами приличные данные, что с детсадами все хорошо и очередь растет только на прирост рождаемости в 1 тыс. чел., а для всех остальных все стабильно.

Как известно из ответов на вопросы госпожи Евгении Умниковой в октябре 2008 года ежегодный прием в детские сады равен, где то 8 тыс. детей. А рождается 16 тыс. С учетом выпуска детей (в 7 лет так и не получили путевку в детсад, а таких мало), строительства и возврат новых мест где то ежегодно очередь должна увеличиваться на 6 тыс! А у Вас она растет на 1 тыс.? И только мелкая приписка, что за 2008 год Вы считали уже с 2 лет, а не с года, как раньше! Тогда логично предположить, что за 2009 Вы уже считали с 3 лет! Видимо за 2010 будете считать с 4 лет! Вы нас и вышестоящие органы постоянно обманываете. По нашим расчетам выходит, что в 2008 году очередь была не 19,5 тыс. а 25 тыс. а на 1 января 2010 года очередь уже более 31 тыс.

Вопрос 5:

5.1 Назовите ПОЛНУЮ величину очереди на 1 января 2010 года. (Как Вы прекрасно знаете дошкольное образование в РФ с 2 месяцев)
5.2 Назовите величину очереди на 1 января 2010 года с ОДНОГО года.
5.3 На Управление образования оказывают давление в отображении величины очереди? Если нет, то почему вы занижаете величину очереди?

Отправлен на е1 20.03.10 2-29

Вопрос 6

Уважаемая Наталья Ивановна.
В прошлом году детсады закрывали на один месяц, в этом году объявили уже на все лето.
Говорят что нет финансирования. Письменного приказа нам не показали.

Вопрос 6.1 Скажите пожалуйста реквизиты приказа и его содержание по которому детсады закрываются на все лето?
6.2 Почему одни детсады закрываются на один месяц, другие на все лето?
6.3 Аппарат Управления образования то же уходит на все лето без содержания?
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 7

Уважаемая Наталья Ивановна.

В прошлом году нам объявили, что финансирование детсадов было сокращено на 10%, в этом году видимо на 25%, раз детсады закрываются на все лето.

Вопрос 7 Приведите пожалуйста данные о общем числе мест в детсадах и объеме финансирования детсадов в 2008,2009 и 2010 годах.
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 8

Уважаемая Наталья Ивановна.
Постановлением Конституционного Суда Российской Федерации от 15 мая 2006 г. № 5-П Федеральным законом от 5 декабря 2006 г. № 207-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части государственной поддержки граждан, имеющих детей» установлены ограничения по размеру родительской платы, а именно — родительская плата должна составлять не более 20 % от расходов на содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении.
Вопрос 8. Скажите пожалуйста, а с учетом сокращения объема финансирования эта пропорция соблюдалась в 2008-2010 годах?
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 9

Уважаемая Наталья Ивановна.
Сейчас у нас на две группы приходится 3 воспитателя на 10,5 часов работы. Это практически означает, что один воспитатель ведет группу целый день. Ни о каком качественной подготовки воспитателей к занятиям в таком темпе говорить не приходится.

Вопрос 9 Скажите пожалуйста, какими нормативными документами определено число воспитателей в группе? Сколько должно быть воспитателей в группе?
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 10

Уважаемая Наталья Ивановна.
Сейчас губернатор Мишарин, член партии Единая Россия, поставил цель ликвидировать очередь на детские сады в три года, и один из путей предлагается «уплотнение» групп, превышение санитарных норм на число детей в группе на 5 чел.

Вопрос 10 Скажите пожалуйста, будет ли увеличено число воспитателей при таком «уплотнении»?
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 11

Уважаемая Наталья Ивановна.
Вопрос в связи с перспективой «уплотнения». У нас и теперь численность групп превышают санитарные нормы.

Вопрос 11 Скажите пожалуйста, общую численность детсадовских групп, число мест по санитарным нормам и фактическую численность детей в детских садах за 2009 год и проект на 2010 год?
Отправлено на е1 20 марта

Вопрос 12

Уважаемая Наталья Ивановна.
Как мы теперь знаем за 2008,2009 год были закрыты десятки ясельных групп по городу. Вместо «развития», как записано в вашей должностной инструкции, Вы занимались фактически «ликвидацией» конституционного права граждан на доступное и бесплатное дошкольное образование. Занимались очковтирательством, ради показания «охвата» выдавали финансирование на переделку ясельных групп в группы кратковременного содержания (КС) на 2-4 часа в день.

В связи с запросом от 09 октября 2009 года Федеральное государственное учреждение «Федеральный центр образовательного законодательства» сообщает следующее.

«Вопрос 2. Не происходит ли подмена понятия дошкольного образования в виде группы кратковременного пребывания? Является ли форма дошкольного образования как «группа кратковременного пребывания» полной заменой «гарантированного государством общедоступного и бесплатного Конституционного права» на Дошкольное образование?
В соответствии с п. 8 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность. Группы различаются также по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания), сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания), продленного дня (14-часового пребывания), кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания.

Таким образом, группы кратковременного пребывания представляют собой лишь одной из форм деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Следует учесть, что в соответствии с п. 12 и п. 21 Типового положения дошкольное образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Как подчеркивается в различных письмах Минобрнауки РФ, «сеть групп кратковременного пребывания развивается не вопреки и не вместо традиционных дошкольных учреждений полного дня, а вместе с ними» (см., например, Письмо Минобрнауки РФ от 30 июля 2007 г. № 03-1883 «Об утверждении Методических рекомендаций по принятию мер по развитию дошкольного образования в 2007 - 2010 годах, обеспечению его доступности и повышению качества услуг образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования» // Тематическое приложение к журналу «Вестник образования», 2008, № 3).

Как следует из Письма Минобрнауки РФ от 3 марта 2008 г. № 03-369 «О направлении материалов современной модели общего образования», цель создания групп кратковременного пребывания - расширение форм предоставления услуг раннего развития и дошкольного образования для детей старшего дошкольного возраста, гибкость образовательных программ, их "подстраиваемость" под различные потребности семей. В данном письме предполагается создание групп кратковременного пребывания при образовательных учреждениях различных типов и видов, в том числе при учреждениях дополнительного образования.

В Письме Минобрнауки РФ от 31 января 2008 г. № 03-133 «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения» описываются три основные модели обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения, в том числе модель, реализуемая в группах кратковременного пребывания детей (т.н. модель № 2). Модель № 2 характеризуется тем, что организация воспитательно-образовательного процесса с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется в условиях кратковременного пребывания детей (в течение 3 - 5 часов в день от трех до пяти раз в неделю) на базе образовательных учреждений разных типов, учреждений культуры и родительских сообществ.
Как отмечается в данном письме, для внедрения модели № 2 необходимо дополнительно утвердить:

1) Нормативный правовой акт субъекта Российской Федерации или органа местного самоуправления, утверждающий положение о группах кратковременного пребывания детей, в котором должны быть отражены:

• порядок создания и комплектования групп кратковременного пребывания;
• виды групп кратковременного пребывания;
• организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания;
• нормативы финансирования групп кратковременного пребывания в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и на базе родительских сообществ;
• порядок расчета родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении в условиях кратковременного пребывания и на базе родительских сообществ.

2) Нормативный правовой акт органа местного самоуправления об организации групп кратковременного пребывания на базе конкретных учреждений.

3) Локальный акт образовательного учреждения об открытии группы кратковременного пребывания, которым утверждаются ее списочный состав; штатное расписание; должностные обязанности сотрудников, работающих в группе кратковременного пребывания; режим деятельности группы.»

==
Таким образом, в указанном Письме подчеркивается, что нормативная правовая база для создания указанных групп кратковременного пребывания на данный момент еще не разработана.

Вопрос 12.1 Сколько всего ясельных групп было закрыто?
12.2 Скажите пожалуйста, почему же Управление образования, вопреки законам идет на закрытие ясельных групп?
12.3 Когда ясельные группы будут восстановлены?
Отправлено на е1 20 марта

Вопрос 13

Уважаемая Наталья Ивановна.
В ответе Управления образования 2746/36 от 15.10.2009 говорится:
«Совместно с прокуратурой города Екатеринбурга проведен анализ обращений граждан в Управление образования за период с 13 января 2009 года по 15 сентября 2009 года.
Выявлено четыре обращения (фамилии родителей указывать не имеем права) с просьбой по устройству ребенка в детский сад в возрасте от 1,5 до 2 лет.

Обращений граждан по устройству в детский сад детей в возрасте от 2 месяцев до 1,5 лет не поступало.»

Вопрос 13 Скажите пожалуйста, по какой форме надо представить заявления в Управление образования (районные отделы образования), что для ребенка нужно место именно с конкретной даты, т.к. мама выходит на работу.
Это обращение должно быть официально признано вами и прокуратурой, что для ребенка необходимо место с возраста от 2 месяцев.
Например, хотелось бы устроить ребенка за месяц до исполнения 1,5 лет, а именно 13 апреля 2010 года, т.к. нуждаюсь в выходе на работу.
Отправлено на е1 20 марта

Вопрос 14

Уважаемая Наталья Ивановна.
В связи с сокращением воспитателей, увеличением нагрузки наблюдается значительная текучка кадров воспитателей и няней.

Вопрос 14 Скажите пожалуйста, в каких пределах колеблется зарплата воспитателей и няни в детском саду?
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 15

Уважаемая Наталья Ивановна.
Сейчас наблюдается большое недофинансирование детских садов. Текущие ремонты зданий не проводятся, оборудование участков разрушается, нет средств на средства обучения, игрушки, развивающий инвентарь, недостаточно моющих средств, канцтоваров. Идут бесконечные поборы с родителей. Все это продолжается годами.

Вопрос 15 Скажите пожалуйста, Что делает Управление образования для исправления ситуации? Куда обращается, какие ответы получает? Приведите конкретные номера документов и краткое содержание.
Отправлено на е1 20 марта

==
Вопрос 16

Уважаемая Наталья Ивановна.
При посещении специалистов районных отделов образований, мы столкнулись с хамским отношением к посетителям. Родители выходят от инспектора со слезами на глазах. Нам вешают лапшу на уши, называют факты, положения, законы, по которым нам отказывают в месте в детсад, которые трудно запомнить. Порой переходит в простое запугивание. Хотя по закону аудио запись в кабинете чиновника не запрещена, чиновники, вплоть до отказа в приеме, запрещают вести аудиозапись. В результате их грубость и хамство остается без наказанным.
Для создания общественного мнения об этом специалисте, для обращения к его вышестоящему руководству, аудиозаписи вполне достаточно. При записи на диктофон или телекамеру, чиновники становятся самой любезностью, и отвечают на все вопросы.

Предложение 16 Не могли бы Вы официально разрешить вести аудиозапись на приеме у ваших подчиненных, у районных специалистов и начальников района. Запись на диктофон – лучшая аттестация чиновника.
Отправлено на е1 21 марта

Вопрос 17

Уважаемая Наталья Ивановна.
Вопросы по внедрению системы "электронная очередь" (комплектование детсадов).

На мой взгляд электронная очередь должна дать ответы родителям на вопросы:
1) С какой даты ребенок получит путевку в детский сад.
2) Возможность осуществлять родителям общественный контроль за очередью.

Очередь должна быть открытой, так как нет секрета в самой очереди, а все личные данные заменяются регистрационным номером. Кроме регистрационного номера вполне достаточно даты постановки на учет, дату предполагаемого получения путевки и оставить графу, куда будет записываться дата фактического получения путевки.

Очередь должна быть в соответствии с положением о комплектовании детсадов, то есть с разбивкой по микрорайонам (пешая доступность 300 метров) и возрастным группам. Очередь должна учитывать наличие льготы и давать номер очереди с учетом льготников идущих впереди. Все данные для расчета есть в Управлении образованием, расчет элементарных арифметических действий не представляет трудности даже электронным машинам прошлого века.

Очередь, величина известная, количество предполагаемых к распределению мест так же. Сроки ввода новых и реконструированных детсадов известны, так же как и их расположение.

А для Управления образованием электронная очередь послужит проверкой принятой программы ликвидации очереди к 2012 году, как записано во многих нормативных актах, как нам пообещал лидер партии Единая Россия на Урале наш губернатор Мишарин. Позволит вовремя скоординировать программу, а не загубить её, как это случилось с Постановлением 184.

При расчете наполнения групп, электронная очередь должна учитывать детей сотрудников детсадов.

Вопрос 17.1 Скажите пожалуйста, отвечает ли разрабатываемая электронная очередь этим требованиям?
17.2 Может ли родитель, не гадая на кофейной гуще, а получить электронный расчет примерной даты получения места в детском саду?
17.3 Когда электронные списки будут ежемесячно публиковаться в интернете? По микрорайонам и возрастным группам.
Отправлено 21.03.10

Вопрос 18

Уважаемая Наталья Ивановна.
Давно пора регистрировать детей в электронную очередь по оперативным данным из ЗАГСов, с последующим подтверждение в течении 1,5 лет. Конечно кроме тех, кто приезжает из других мест. Это значительно сократит нагрузку на инспекторов.
Вопрос 18 Скажите пожалуйста, когда регистрация будет по данным из ЗАГСов?
Отправлено 21.03.10

==
Вопрос 19

Уважаемая Наталья Ивановна.
По электронной очереди.
Вопрос 19 Скажите пожалуйста, каким образом предполагается контроль общественности за получением мест по электронной очереди, для сверки регистрационных данных с действительными?
Отправлено 21.03.10

Вопрос 20

Уважаемая Наталья Ивановна.

В результате реформ в образовании, «оптимизации», детей практически перестали учить в детсаду. Родители, что бы подготовить ребенка к школе вынуждены после 10-12 часов, проведенных в детсаду, вести детей на различные школы развития. Все это должно быть в детском саду. Дети 3-5 лет, как губка впитывают знания, надо дать им эту возможность.

Какое занятия может провести один воспитатель, занятый 10,5 час с детьми? Ему нет времени подготовится! В детсаду нет аудио проигрывателей, нет фонотеки литературных произведений по возрастам.

А школы уже требуют писать и считать до поступления. Программа детсада с изучением только букв, и знанием цифр до 9, не соответствует требованиям времени к поступлению к большинству школ.

Должны быть программы, должны быть учителя – воспитатели, получившие соответствующее образование, а не рабский труд родителей, за место в детсаду.

Вопрос 20.1 Скажите пожалуйста, что делается в направлении повышения качества образовательных программ в детском саду?
20.2 Может в замене их на современные?
20.3 В развитии материальной базы обучения?
20.4 Когда будут детсады оснащены компьютерными классами?
Отправлено 21.03.10

==
Вопрос 21

Уважаемая Наталья Ивановна.
Сегодня 90% детей нуждаются в логопедической помощи. Это помощь обычно оказывается уже с 4 лет, но почему то в городе принято с 5 лет. В детсадах годами нет логопедов и Управление образования на это не реагирует. Выявление показаний к занятию логопедом, почему то возложено на родителей!? Родителей заставляют собирать кучу справок, вплоть до поездки на Уралмаш, в одно единственное учреждение дающее право на логопедическую помощь, это когда 90% в ней нуждаются! В детсадах проводятся комплексные медицинские обследования детей, но они не отвечают на вопрос, нуждается ли данный ребенок в логопедической помощи. А что делать тем, кто не посещает детский сад? Создается впечатление, что все это делается для экономии бюджетных средств на логопедах в детском саду, по указанию вышестоящих органов власти.

Вопрос 21. Скажите, пожалуйста, почему такой бардак в логопедической помощи детям?
Отправлено 21.03.10

Вопрос 22

Уважаемая Наталья Ивановна.
В городе много детей инвалидов, которые так же нуждаются в детских садах особого вида.
Вопрос 22.1 Скажите, что делается в этом направлении?
22.2 Включены ли дети инвалиды в электронную очередь?

Отправлено 21.03.10

Вопрос 23

Как сообщило 19 марта 2010, 18:52 УралПолит.Ru Правительство РФ выделит 2 млрд рублей на Центр Ельцина.
«Губернатор Свердловской области Александр Мишарин заручился поддержкой федеральных властей в строительстве уральского центра первого президента Бориса Ельцина в Екатеринбурге.»

«прежний свердловский губернатор Эдуард Россель договорился с советником Президента РФ Владимиром Шевченко о строительстве центра и его филиала - в Москве.»

http://www.e1.ru/news/spool/news_id-321234.html

Уважаемая Наталья Ивановна. Вопрос 23 Почему бы Управлению образования не выйти к губернатору Александру Мишарину с предложением обратится к прежнему свердловскому губернатору Эдуарду Росселю, поддержать просьбу области по выделению 26 млрд. руб. на восстановление детсадов, проданных и перепрофилированных по Указам Первого Президента России. Только для Екатеринбурга необходимо восстановить более 300 зданий детских садов.
Отправлено на е1 21.03.10

Вопрос 24

Уважаемая Наталья Ивановна.
В агит газете партии Единая Россия от 24.02.2010года. Заказ 12650. Тираж 500 000 экз.
Написано:

«Ситуация изменится. Правительство Свердловской области ПРИНЯЛО ПРОГРАММУ по строительству детских садов. Сегодня в очереди стоит 40 тысяч детей, еще столько же родителей не подают заявления на детский сад, понимая, что это бесполезно.»

Вопрос 24 Проясните, пожалуйста, так принята программа по строительству детских садов или нет? Что в ней записано по городу Екатеринбургу?
Отправлено на е1 21.03.10

Вопрос 25

Уважаемая Наталья Ивановна.
Новая программа развития детских садов уже разрабатывается два года. Да же писали, что она принята.

Вопрос 25 Скажите, пожалуйста, Что Вам известно по этому проекту? Сколько предполагается вернуть мест в городе Екатеринбурге? На сколько мест построить новые детсады? Сколько подлежат «уплотнению»? Каковы сроки «уплотнения»? Какой объем финансирования потребуется для этого?

Приложение статья:
Как сообщил городской портал uralweb 1.03.10 13:25 На Урале у организаций и бизнес-структур начнут изымать здания под детские сады.
«Свердловские власти планируют решить проблему нехватки мест в дошкольных образовательных учреждениях в течение ближайших 3 лет. Такое заявление губернатор Александр Мишарин сделал на сегодняшней научно-практической конференции «Демографическая политика в регионе: проблемы и перспективы».

По словам Мишарина, в начале года очередь в детсады составляла 40 тысяч мест. На сегодняшний день, по официальным данным, этот показатель вырос до 60 тысяч, а в реальности свердловским малышам не хватает 70 тысяч мест в ДОУ, подчеркнул губернатор.
Он также напомнил, что в 2000-м году в регионе работало более 3,5 тысяч детских садов, а в настоящее время их осталось всего 1600. «Их перепрофилировали под различные структуры. В том числе федеральные ведомства. Как будто в области собирались вымирать», – раскритиковал политику местных властей Александр Мишарин.

Свердловский кабмин составил план по увеличению численности мест в ДОУ. В рамках реализации данной программы предполагается целый комплекс мероприятий. Во-первых, планируется изъятие зданий бывших детсадов у различных ведомств и бизнес-структур и обратное перепрофилирование под целевые задачи (плюс 20 тысяч мест).
Во-вторых, руководству действующих ДОУ рекомендовано оптимизировать свою работу в сторону уплотнения детсадовских групп (плюс 18 тысяч мест). Третья мера – строительство новых учреждений (плюс 15 тысяч мест). Также планируется способствовать привлечению в данную сферу частного бизнеса. К примеру, в вопросе организации семейных детских садиков.

«Я думаю, что проблему дефицита мест в детсадах реально решить за 3 года», – резюмировал свердловский губернатор.
http://www.uralweb.ru/news/n355389.html
Отправлено на е1 21.03.10

Вопрос 26
Уважаемая Наталья Ивановна.
В связи с возможным «уплотнением» вот такой вопрос 26
Почему Управление образования не отстаивает права детей? Почему, прежде всего должны страдать дети и их родители? У вас в Управлении большой коридор, почему бы вам не объединится, например с Октябрьским районным отделом образования, не освободить место под ясли?
Отправляют ли штат Управления образования на все лето, без содержания? Сокращено ли финансирование на четверть?

А может туалет у вас на этаже закрыть, тогда будет экономия чистящих средств?

Вы пытались отстаивать права детей на санитарные нормы? Приведите номера документов и краткое содержание?
Отправлено на е1 21.03.10

Все эти вопросы УО заданные мной, это результат нашей совместной работы, работы Класса родителей.
По этим вопросам от Класса родителей написано более 70 писем в УО и Министерство образования, политическим партиям, Управлению делами Президента,

Часть писем уже повторно приняты Министерством к ответу 26 февраля. Первая партия писем от 15 января, было "потеряно" в Министерстве, остальные переданы адресатам.

Вся эта работа стала возможно, только благодаря наличию такой организации, как Класс родителей, возглавляемой теперь Ириной.

Остался один час, успевайте. :)

Вопрос 27

Уважаемая Наталья Ивановна.
Вопрос 27. Основные задачи и функции Управления: проведение на территории муниципального образования «город Екатеринбург» образовательной политики, направленной на обеспечение КОНСТИТУЦИОННЫХ прав граждан на получение общедоступного БЕСПЛАТНОГО и качественного образования.

Уже четыре года подряд очередь на детские сады увеличивается на 6 тыс. в год и достигла более 30 тыс. В результате Вашего бездействия половина детей не имеют возможность посещать детский сад. Екатеринбург вышел на позорное второе место по России с конца по величине этой очереди. Ваши «перспективные» планы «развития» по возврату и строительству 1-2 тыс. мест в год, больше походят на программу ликвидации доступного и бесплатного дошкольного образования. Тогда как в Москве за три года построено 300 детсадов, еще 50 строится в этом году. В Питере, Челябинске нет таких проблем.

Управление образования не выполнило Поручение Президента от 2005 года по детским садам, С треском провалено Постановление Правительства области 184 от 2007 года. Вместо отстаивания интересов детей, идет закрытие ясельных групп, сокращение времени работы детсадов, детсады закрываются на все лето, годами нет текущих ремонтов, недостаточно материальное обеспечение детсадов, нет специалистов.

Управление образования проталкивает через Общественную палату предложения «от народа» по отмене санитарных норм у детей, даете палате заниженные данные по численности очереди почти в два раза, ведете в лучший, новый детсад, где проблемы с переуплотнением пока нет. Начните «уплотнение» с себя господа.

Мы не видим, что бы Управление образования ставило вопросы перед вышестоящими органами, защищало права детей на доступное и бесплатное образование.

Господа, вы не выполняете должностные инструкции, Управление образования не выполняет свои функции.

Как нам ответил Заместитель полномочного представителя Президента Российской Федерации:

«Главными критериями в оценке деятельности органов исполнительной власти в сфере дошкольного образования являются сокращение очередности на устройство детей в дошкольные образовательные учреждения и эффективность мер, обеспечивающих полную ликвидацию очереди к 2011-2012 годам.»

На мой взгляд, Управление образования города Екатеринбурга пока заслуживает по этим критериям неудовлетворительной оценки.

Господа, когда вы начнете защищать интересы детей?
Отправлено на е1 22.03.10 11-00

На каком основании планируют закрытие детских садов на летние месяц\месяцы? Может быть, муниципалитет и управление образования готовы выплатить компенсацию родителям, которые будут вынуждены уходить с работы и сидеть с детьми? Как быть тем родителям, у кого нет возможности пристроить ребенка к бабушкам, уйти в отпуск или нанять няню на этот период?

когда ответы будут?

Автор: D2K Дата: 23 Мар 2010 10:09
а откуда у вас такая уверенность что кому-то что-то надо или что кто-то чем-то недоволен?
если вас что-то не устраивает, не значит что всех это не устраивает.
далеко не факт, что ваше мнение является единственно верным. а предлагаемые вами шаги единственно правильными.
откуда такая уверенность?
http://www.e1.ru/talk/forum/read.php?f=61&i=74371&t=74371&page=1

Ответила на 8 вопросов:
У нас в гостях: Наталья Кускова, главный специалист по вопросам дошкольного образования управления образования администрации Екатеринбурга Наталья Кускова, главный специалист по вопросам дошкольного образования управления образования администрации Екатеринбурга

Наталья Ивановна курирует сферу дошкольного образования Екатеринбурга, внедрение системы "электронная очередь" (комплектование детсадов). В ее ведении находятся вопросы содержания и развития системы дошкольного образования.

Окончила в 1983 году Шадринский государственный педагогический институт по специальности «дошкольная педагогика и психология».

Работает в муниципалитете с 1989 года.

Регулярно принимает участие в семинарах, научно-практических конференциях городского, областного и федерального уровней. В 2009 году участвовала во всероссийском форуме работников дошкольного образования в городе Москва.

Награждена значком «Отличник народного просвещения» Министерства образования Российской Федерации в 1995 году.
Предлагаем Вашему вниманию интервью, составленное по вопросам посетителей сайта E1.RU

Вопрос :

Добрый день! У меня сыну 1,9. В очередь в садик встали полтора года назад в Верх-исетском районе. Как долго нам еще ждать, когда стоит подойти? И вообще мы собираемся переезжать в другой район. Как нам быть, чтоб не потерять время? Заранее спасибо.
Автор :

Светлана
Ответ :

При изменении места жительства информация о постановке Вашего ребенка на учет в отделе образования Верх-Исетского района автоматически по системе "Электронная очередь" будет передана в другой район. Вам необходимо только написать заявление. Можно получить открепительный талон и самостоятельно передать его в отдел образования района по новому месту жительства.

Количество комплектуемых мест в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях в 2010 году по возрастам детей будет определено к 15 апреля. На сайте Управления образования с этой информацией можно будет познакомиться всем. Знание номера очередности и количества свободных мест позволит родителям понять вероятность получения места для ребенка в текущем году.
Вопрос :

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, можно ли в МДОУ дополнительно приглашать педагогов для обучения детей, например, иностранному языку или танцами?

Спасибо.
Автор :

Григорьева Светлана Евгеньевна
Ответ :

Уставами всех дошкольных учреждений предусмотрено право предоставления платных дополнительных образовательных услуг. Для их организации необходима инициатива родителей. С учетом имеющихся условий спектр предоставляемых услуг может быть широкий.
Вопрос :

Наталья Ивановна, добрый день!

Скажите, каким образом у нас в городе решается проблема дошкольного воспитания детей с глубокой патологией зрения, и сколько таких детишек на сегодняшний день? Какие привлекаются специалисты для работы с такой категорией детей? Спасибо
Автор :

Татьяна
Ответ :

Диагностика детей с различными нарушениями зрения ведется Городской психолого-медико-педагогической комиссией, находящейся в структуре МДОУ детского сада компенсирующего вида "Радуга" (ул. Кузнецова, 12).

Формат общения не предполагает размещение информации о качественном и количественном анализе структуры выявляемой патологии зрения. Одно радует, что количество детей с ретинопатией недоношенных, в том числе слепых, в 2007 уменьшилось, а впоследствии стабилизировалось.

Для детей с нарушениями зрения функционирует 5 детских садов, в 2 детских садах открыты группы компенсирующей направленности. Дети с тяжелой зрительной патологией могут получать дошкольное образование и коррекцию развития в МДОУ "Радуга". С детьми работают специалисты: врач-терапевт, врач-офтальмолог, тифлопедагог, учитель-логопед, педагог-психолог.
Вопрос :

Здравствуйте, Наталья Ивановна! Мы живем в поселке, который постепенно вымирает, ну и конечно дошкольное образование, да само и школьное образование, оставляет желать лучшего. Естественно, специалистов по дошкольному образованию не хватает. Мой ребенок, как принято сейчас говорить, особый, т.е. развитие речи у него идет с задержкой, он гипервозбудим. Пробовали водить его в местный садик, но воспитатель и нянечка группы отказываются от нашего сына, мотивируя это тем, что он абсолютно не управляем и ему нужны индивидуальные занятия. У меня возникает вопрос: как же мы можем ему обеспечить индивидуальные занятия, если у нас нет специалистов, которые занимаются с такими детьми, а возить его в город мы не можем? Как нам быть, и имеют ли право нам отказывать в посещении детского сада?
Автор :

Щайдулина Гузаль
Ответ :

Хорошо бы провести обследование ребенка в территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, которая вынесла бы рекомендации по программе его обучения. Думаю, что в Нижних Серьгах такая комиссия работает. Если у ребенка нет умственной отсталости, то он вполне может посещать обычный детский сад. Можно попробовать приводить ребенка в детский сад на кратковременное пребывание (на занятия или во время игровой деятельности детей), чтобы и ребенок, и воспитатель постепенно привыкали друг к другу. Познакомьтесь с программой, по которой организуют образовательный процесс в детском саду, занимайтесь с ребенком дома. Главное, чтобы занятия проводились в системе, и хватило терпения у родителей.
Вопрос :

Добрый день, Наталья Ивановна! У меня вопрос про детсады. Как может представляться возможным устроить ребенка в детсад с 3-х лет, если я не работаю в ведомстве, муниципалитете и прочих структурах, которые могут дать льготу при поступлении? При этом у меня нет возможности оплатить "первый взнос". Я очень люблю своего ребенка, и хотела бы чтобы он ходил в хороший садик. В отделе образования не очень любят разговаривать. "Списки в июне!"- вот весь ответ. Куда обращаться? Что делать, если платить за частный садик сложно, а до муниципального очередь не дошла?
Автор :

Анна
Ответ :

Сеть муниципальных дошкольных образовательных учреждений обеспечивает местами более 38 тысяч детей или 57 процентов от общего количества детей дошкольного возраста. Как бы места в детские сады не распределялись, их на всех не хватит. Очень надеемся на принятие областной программы развития сети дошкольных образовательных учреждений в Свердловской области.
Вопрос :

Уважаемая Наталья Ивановна, добрый день!

Мой ребенок ходит в детский сад N 68 в течение четырех месяцев. Подскажите, пожалуйста, как можно получить консультацию психолога? Хотелось бы, чтобы психолог посмотрела на его поведение в группе, оценила его психологическое состояние, адаптацию, тип взаимодействия... Возможно ли это вообще в системе детского сада - пронаблюдать его в группе?

Спасибо!
Автор :

Бездворная маргарита
Ответ :

В негосударственном ДОУ N 68 работает педагог-психолог, для которого основным методом диагностики детей дошкольного возраста является наблюдение. Вы можете обратиться к старшему воспитателю детского сада Маевой Наталье Викторовне, которая поможет организовать работу специалистов для решения проблемы адаптации Вашего ребенка.
Вопрос :

Не секрет, что сегодня только около 50% детей могут посещать детские сады из-за нехватки мест. При этом поучается, что кто-то платит 700 рублей в месяц и у него ребенок пристроен на весь день, а кто-то не имеет никакой господдержки и крутится, как может. Мне кажется, вопрос можно решить так: поднять плату за садик до 4-5 тысяч, а родителям, которые не получили место в садике, эти 4-5 тысяч ежемесячно компенсировать. Такая мера практически не потребует бюджетных средств. Но в тоже время никому обидно не будет, да и число родителей, которые сами могут обеспечить присмотр за детьми (есть бабушки или сами сидят в декрете с младшим) заметно вырастет. Сразу скажу, у меня ребенок ходит в садик, но я готова платить за него больше, если эта сумма будет выплачиваться родителям, не сумевшим получить путевку в садик.
Автор :

Екатерина
Ответ :

Очень разумное предложение. Очевидно, что дошкольное образование должно предоставляться бесплатно, а оплата за услуги по содержанию детей в детских садах может быть дифференцированной с учетом материального положения семьи. В настоящее время размер родительской платы регулируется Законом Российской Федерации Об образовании и не должен превышать 20 процентов затрат

(10 процентов для многодетных семей). В Екатеринбурге родительская плата установлена по каждому дошкольному учреждению отдельно, в зависимости от сметы расходов на его содержание. Бесплатно детские сады посещает более 9,5 тысячи детей (дети с ограниченными возможностями здоровья и дети сотрудников детских садов).
Вопрос :

Да что тут спрашивать... Понятное дело, все ответы будут чиновничьи. Такие же показушные, как новые садики, которые не работают в полную силу. Тьфу.
Автор :

Наталья Кинева
Ответ :

Речь, по всей видимости, идет о детских садах, вводимых в 2009 году. Действительно, от строителей детские сады приняты. Очень сложно решаются вопросы по получению согласований надзорных органов. Запустить детский сад на полное функционирование с получением заключений для лицензирования, как правило, удается через 3-4 месяца. По зданиям ранее перепрофилированных детских садов 50-60 годов постройки, при подключении в действующие сети электро - и водоснабжения в микрорайонах старой застройки, проблем оказывается еще больше. Опыт прошлых лет показывает, что к началу учебного года все вопросы будут решены.

Обсуждение и здесь:
гость на е1
http://www.u-mama.ru/forum/messages.php?id=10130561&page=end